“六五”普法及依法治校工作小结

法治精神是牟平区第二实验小学校园文化的重要组成部分，是学校可持续发展的不竭动力。开展“六五”普法工作以来，牟平区第二实验小学把普法工作作为实施现代化教育管理、提高办学质量的一个重要方面来抓，采取丰富多彩的形式开展普法教育，努力探索和拓展普法教育的新途径、新方法，极大增强了全校教师的法制观念和法治意识，形成了依法治校、依法执教的良好氛围，有力地推动了和谐校园、书香校园、法治校园的建设工作，学校各项工作更加规范化、制度化、科学化，实现了社区群众对学校收费、师德师风建设、教育教学质量、校园安全“四满意”和教育教学“零收费”、师德师风“零投诉”、教职员工“零违纪”、学生行为“零犯罪”、贫困学生“零辍学”、校园安全“零事故”的工作目标。学校先后被授予省体育传统项目学校、省科普示范学校、省绿色学校和市明星学校、市安全文明校园、市教育教学常规管理示范校、市依法治校示范校、市纪检监察工作示范学校、区文明单位、区和谐稳定示范区先进基层单位等，办学特色日益突出，办学效益日益提高，受到了上级部门及社会各界的好评。具体做法如下：
    一、落实普法规划，树立法制观念
    为推动“六五”普法工作，推进依法治校工作，学校成立了“六五”普法和依法治校工作领导小组，分工负责，齐抓共管。学校把开展法制教育作为学校重要的日常工作，按规定开设法制教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，要求课堂教学中全面渗透法制教育。学校积极开展系列法制教育活动，通过组织专题法制报告会、开展影视教育和读书活动、举办法制教育征文和法律知识竞赛活动、举行“我把法律带回家”及“每周习法”活动等生动有效的方式，增进师生及学生家长的法律法规知识，提高师生及学生家长的法律意识，激发师生学法用法的积极性，普法工作稳步推进。学校注意加强校园环境的建设，校报开设法制园地专栏，小广播设有法制教育专题节目，校园网开辟法制教育版块，校园中建有法制长廊和法制安全教育宣传栏，形成了浓厚的法制教育氛围。同时，学校建立校内外协作机制，与公安局派出所、交通委结成联谊单位，聘请其领导同志担任法制和交通安全副校长，每学期由他们为学生作两场法制及交通安全报告。上述措施，在完善丰富师生法律知识的同时，极大地提高了师生的法律意识，为依法治校工作的实施奠定了坚实的基础。
    二、整合资源，形成了学校“大普法”的工作格局
    一是与政法委、司法局、交通局、公安局及属地派出所结成联谊单位，学校与这些单位协调联动，共同享用法制信息，共同治理周边环境，联合开展法制宣传，共同举办法制讲座，联合举办法治文化活动，进一步拓展了“六五”普法工作的深度和广度。二是注意发挥家长委员会和学生在学校普法工作中的作用，充分发掘家庭教育在普法工作中的积极作用，通过开展“我与孩子一起学法”、“法制教育进家门”等活动，让家长、孩子在学法、用法、守法过程中互动共进，为学校普法工作建立了良好的法制环境，进一步奠定了“六五”普法工作的坚实基础，优化了普法效果。三是加强同律师事务所的联合，聘请有名望的律师担任学校的法律顾问，通过 “名律师现场说法”、“大律师进讲堂”等形式，加强法制教育，指导学校的普法工作，推进学校法制建设。四是加强同文化部门联合，通过联手编写法治文艺作品，共同建设普法文化阵地、联合举办法治文化宣传活动等，推动了法治文化作品的创作和推广，增进了普法宣传教育的感染力、影响力和渗透力。
    三、加强制度建设，完善内部管理
    学校按照现代学校制度的要求，重新修订完善了《教学常规管理制度》、《学校岗位工作常规》、《教职工年度考核实施意见》、《班主任工作考核办法》、《学生一日常规》等一系列规章制度，使学校管理有法可依，有章可循，有据可查。为确保各项规章制度的落实，学校实行了岗位责任制，层层签订责任状，做到分工明确，责任到人，措施到位，奖惩分明。科学合理的规章制度辅以高效的运作机制，极大地提升了教师的法治意识，学校师德师风正，办事效率高，教育教学规范高效，学校管理实现了规范化、法治化，各项工作走在全区乃至全市前列。
    四、实行民主管理，推行校务公开
    配合学校规章制度的实施，学校相应实施了七套民主管理制度：一是不断完善教代会制度，每年举行一次教代会，发挥教工代表的参政议政和监督职能，决策重民主，办事重民意；二是推行校务公开制度，凡是涉及学校的重大事项，如基建招标、职称评定、评先树优、划片招生等都必须通过校务公开栏、校园网向教工和家长及时公布，做到公平、公正、公开；三是发挥党支部和党员民主生活会对学校工作监督保证作用；四是定期召开师生座谈会，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生心声，及时调整各项工作；五是设置家长接待日和家校互访制度，设立家校沟通平台，虚心听取学生家长对办学治校的意见和建议；六是建立师德师风监督制度，设立校长信箱，向社会公开校长电话，让社区群众成为行风监督员；七是借助家长和社会力量推进行风建设和依法治教工作。
    五、增进服务意识，保障师生权益
    “教育即服务，领导为教师服务，教师为学生服务”，这是我校遵循的一条教育理念。在这一理念的支配下，学校为师生提供了优质的服务，有效地维护了师生的合法权益。一是组织师生按计划学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，让师生明确自己的权利和义务，增强师生的权利意识；二是依法聘任教师，明确双方的责任和义务，保障教师的待遇，保障教师具有监督权、重大决策知情权、民主参与权；三是积极开展贫困学生救助活动和待进生的教育转化工作，保障学生的受教育权和发展权，使每一个学生不因贫困而辍学，不因“问题”而废学；四是建立完善的安全制度，通过实施领导带班制度、一岗双责制度、导护值日制度等，落实各项安全防范措施，杜绝了伤害事故的发生；五是充分发挥校园文化的积极作用，建设优美、优质的校园文化，通过为学生创设优美的学习和活动环境，让学生心灵得到启迪，情操得以陶冶；通过打造志存高远、爱岗敬业、富于人文情怀的教师队伍为学生提供优质的服务，使学生快乐学习、快乐成长；六是积极组织社会实践活动，通过组织学生模拟法庭、参加学生环境保护行动、少年夏令营、艺术节等形式，让学生在丰富多彩的实践中经受锻炼，磨练意志，陶冶情操，健康成长；七是积极指导家庭教育，学校通过举办家长学校、召开家长座谈会、设立家长开放日、推行家访制度、开展家庭教育经验交流活动、向家长发明白纸、致公开信等形式，提高家长家教水平，优化家庭教育；八是加强学校的安全保卫工作，实施“警校通”工程，取得公安部门的支持，搞好校园及周边环境的综合治理，保证师生具有一个安全、安宁的工作学习环境。