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0w.net 为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生德、智、体、美、劳全面素质，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和党的十七大精神为指导，贯彻县及省市教育工作会议精神，以全面提高教育质量大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，改革教学方法，更新教育手段，逐步构建我校素质教育特色，即：强化质量意识，走科研兴校之路的科研化特色；优化育人环境，加强美育的艺术化特色；建立学校、家庭、社会网络教育的社会化特色，为把我校建设成为“校园环境优美、管理科学规范、教风学风严谨、教学手段优化、氛围积极向上”的学校而努力。
二、成立领导小组
组 长：何新中
副组长：缪恢金、徐 辉、方晓青、金禄春
组 员：林晓波、缪恢恩、罗玉萍、黄开军、金卫国、郑桂荣、黄武松
张云峰、周双林、付先强、吴邱发、叶龙生、朱有火
三、认真学习素质教育理论，树立现代教育观念
是要加强邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想的学习，提高理论水平；二是要加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三是要加强有关教育理论的学习，提高自身素质；四是要加强校际间的交流，增强竞争意识；五是要加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识。
四、加强干部、教师队伍建设，培养高素质的干部、教师队伍
1、加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层领导竞争上岗制度。
2、加强师资队伍建设
一是优化教师结构：完善科学结构，加强音、体、美、劳技、电教等专职教师的配备及使用。
二是要加强“三师”工程的建设。以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。
三是要加强科研兴校工程。教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径。
四是要加强制度建设。一是岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；二是教师考核评价制度的改革；三是教师奖惩制度的改革；四是进一步完善学校有关管理制度。
五、强化学校的教育教学工程管理
宗旨：学校一切工作必须坚持“三个面向”。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，走改革和创新之路，促进全体学生全面发展，主动活泼地发展为主旨。
1、德育工作：
总要求：以《小学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。
工作重点：
（1）坚持以品德与生活、品德与社会课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。
（2）坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班活动，树立良好的校风校纪、班风班纪。
（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，控制非正常流失率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
2、教学工作：
总要求：以课堂教学为素质教育的主阵地，以教会学生学会学习（方法、习惯、能力、意志）为目标。
工作重点：
学科课程：
严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。
因材施教，切实做好成绩中下学生的辅导。
严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，不搞集体补课。
从本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
积极解决师资、设备等方面的问题。
执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
立足校本，突出特色，促进教师专业化成长。
3、体育卫生工作：
总要求：以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》为基本依据，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为宗旨。
工作重点：
（1）严格按照《体育课程标准》要求组织教学。
（2）认真组织好学生课外体育锻炼活动，切实保证学生每天一小时体育活动时间。
（3）把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育。
（4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育（生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等），增强学生生活自理能力。
（5）坚持每年一次的运动会。
4、美、劳工作：
总要求：摆正美、劳育的位置，培养学生鉴别美、创造美的能力和劳动素质。
工作重点：
（1）努力配齐美、劳育方面的师资和设备。
（2）切实按照美、劳育课程标准要求组织美、劳育教学和活动。
（3）建立、健全美、劳育考核评价制度。
5、进行学生素质个体评价：
（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。
（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。
（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。
六、加大教育教学力度
宗旨：寻求全面、显著提高学生素质的有效途径和方法，成为学校实施素质教育的根本动力。
基本要求：
1、切实健全学校教研教改的组织队伍，充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。
2、全面、系统地制定教育科研、教改计划，建立教改目标责任制度，全员参与，全程参与。
3、积极深入地进行教学方法、教学模式、教学方式、教学手段等方面的改革试验。
4、检验教研教改成效的标志是教师教研水平和教学水平的同步提高、学生素质的全面、主流发展。
七、改善办学条件，创造良好的素质教育环境
1、加强各专用室场建设，设专门（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体艺、图书设备的经费投入。
2、加强校园环境“三化”建设，校园文化建设，办好广播、宣传橱窗、展览室。 来
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