学校后勤管理经验材料三

为使后勤工作更好的服务于教育教学，为师生工作、学习、生活服务，增强管理力度，后勤工作人员必须牢记四有观的服务宗旨；

1、教育观：“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人”。学校的工作就在于“教书育人，服务育人，管理育人”。后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力“感化新一代”。如果说学校的各项工作都必须树立教育观点，那么，后勤工作树立教育观点尤为重要。这是因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。我们不能仅从现象上看问题，学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。我们必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求他们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。要消除工作中的推诿扯皮，争权夺利，自私自利对学生产生的负面影响。后勤工作人员应充分利用和学生接触的机会进行爱校教育、劳动教育、爱护共公财物的教育、艰苦奋斗的教育等等。

2、服务观：现在的学校，特别是学校都提到了为家长服务、为学生服务好为宗旨。作为学校后勤部门更应该以提供优质服务为目的了，后勤的服务职能主要表现在三个方面，一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件；二是做好后勤保障工作，确保教育教学工作的正常运转；三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。

3、经济观：后勤管理工作，可以说是一项学校内部的经济管理工作，因而树立经济观点十分重要。树立经济观点，首先是后勤管理自身的需要。后勤管钱、管物，政策性较强，必须慎之又慎，马虎不得。其次是学校管理中现实的需要，目前学校经费不足的矛盾越来越为突出，如何在现有的财力、物力条件下，科学理财、管物，充分发挥有财物的作用，提高效益是大有可为的。因此要树立经济观，使人、财、物以最佳的方式结合，做到“人尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”。

4、群众观：群众观点要求后勤管理工作必须面向全校师生员工。它的工作状况好坏，直接与每个师生员工有关系。坚持群众观点，一是要关心师生，二是要与师生互相沟通。我们要想师生所想，急师生所急，帮师生所需。根据后勤管理工作的性质和要求，我们必须为师生办实事。我们应经常、及时地把后勤管理工作的情况、困难告诉师生，发动大家出主意，想办法。这样才能把后勤工作做得更好。