一年级语文综合素质评价方案

一、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成，联系紧密，蕴含教育价值。其中“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

二、考核方案

（一）听写

分单元进行课堂听写，并当天反馈。错0—1个字，打2颗星，错2—4个字，打1颗星，错5个以上，不记星。

（二）课堂写字

要求：有正确的坐姿，能够用铅笔工整规范地书写课本中要求会写的字。

1．书写美观，工整，坐姿正确者  记2颗星。

2．书写工整，坐姿正确者，记1颗星。

3．书写不工整，坐姿不正确者，不记星。

（三）课堂表现

 1．能积极举手发言，回答老师问题。思路清晰，能够基本说出通顺完整的句子者，记2颗星。

2．能积极举手发言，回答老师问题。记1颗星。

3．上课发言不积极者，不记星。

（四）生活中识字

随单元任务，每单元用A4纸布置回家完成“生活中识字”。

1．能够认识较多的字，作业工整美观，记2颗星。

2．能够认真完成作业，记1颗星。

3．未完成作业者，不记星。

（五）创新作业

结合每单元的主题，用A4纸完成一幅图文并茂的创新作业。

1．能美观完成者，主题鲜明，记2颗星。

2．能完成本作业者，记1颗星。

3．未完成作业者，不记星。