科技节活动方案

一、指导思想

认真贯彻和全面落实《中华人民共和国科学技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》，以全面推进青少年科技教育工作为重点，丰富青少年科技实践活动，激发学生参与科技活动的兴趣，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力为目的，推动我校科技教育活动向更高、更好的方向发展。

二、活动主题

    创新  合作  尚美  诚信

三、活动工作小组

组 长： 胡志豪

组 员： 卢喜琼  刘常恒   郑胜红      黄红辉 

        参赛各年级的年级组长   支部书记   班主任

四、活动实施过程

第一阶段宣传发动阶段（2月13日——2月19日）

1.策划、——卢喜琼   

2.工作布置：由教育处将本方案发至学校领导、各部门、年级组长、支部书记、班主任、各班班长，大家依照方案执行。

3.宣传、摄像、摄影、报道——余丽莎  刘晓枫

4.场地维护、器材准备——刘常恒  郑胜红  黄红辉  刘海林      

5.资料收集及活动管理——喻爱林 

第二阶段：组织实施阶段（2月20日——3月24日）

1．活动安排：

项目负责人职责：

1．联系年级组长，了解年级活动准备情况；

2．及时解决活动过程中的问题；

3．联系熊春复老师【科技节技术顾问】，做好比赛前的材料准备，组织好比赛。

第三阶段：总结评比3月25日至4月3日

总结评比、公示、宣传、成果展示

四、奖项设置：

1.各项活动设一、二、三等奖；

2.分年级和班级评选优秀组织奖。

五、各项比赛具体要求：

（一）纸塔搭建比赛规则

1.参赛对象：每班组建1—3小组参赛

2.活动说明：

(1)在规定的时间内，现场利用给定的报纸和透明胶带搭建一个纸塔，在保证塔体稳定的前提下，尽量提高塔的高度；

（2）各组可以在赛前准备期间自备材料进行探索和练习，找出合理的搭建方法与结构，比赛时利用提供的材料重新制作后进行测试。通过测试找到塔体抗风能力最强的摆放方位和姿态；

（3）塔体必须靠自身的结构站立起来，透明胶带是只能用于塔体部件的粘合或作为拉绳使用，禁止利用透明交带直接将塔体与地面粘合；

（4）评比方法：

A.抗风挑战   纸塔制作完成后，在搭建位置旁1.5米处指定设置一个干扰台，在60秒内，其他组人员在任何身体部位不触碰干扰台的前提下，用口吹气的方式进行干扰，60秒时间内被吹倒掉的记为任务失败，不再测量其高度；

B.塔体的高度（80分）：抗风挑战后，让塔体立在地面上，测量塔顶到底部的高度，高度越高分值越高；

C.制作工艺及材料利用（20分）：裁判员观察制作成品及材料的使用情况。制作工艺越精细精美分值越高，材料使用越少分值越高；

D、计分法则：分别从塔体高度和抗风能力两个方面对所有参赛小组排名，第一名计80分，第二名计75分，第三名计70分，以此类推；制作工艺及材料利用由裁判员目测后酌情给分。

（二）纸质承重比赛规则

1.参赛对象：每班组建1—3小组参赛。

2.活动说明：

（1）统一提供材料

A.两张A4纸      B.一把小刀   C.一把直尺 D.一卷双面胶（用其它材料作品无效）

(2)纸结构要求

A.利用两张A4纸制作一个结构模型；               

B.不低于14厘米高，结构形式不限；

C.一个小时内独立完成。

(3)承重要求

A.利用制作的结构支撑有机玻璃板，玻璃板任何位置不能与地面或其他支撑物接触，且最低位置离地面至少14cm，然后向有机玻璃板上放置矿泉水，一层玻璃板放满后可以在矿泉水上加上一层有机玻璃板，然后再放水，如此重复；

B.参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）；

C.往有机玻璃上加矿泉水，如果在4分钟时间内纸质模型倒塌，记录倒塌前的矿泉水瓶数，选手可以再次调整模型进行测试，但时间不延长，计时不暂停，4分钟时间到，停止加水，记录矿泉水瓶数，取最好成绩为最终成绩；

D.按有效承重矿泉水瓶数计算成绩；

（三）彗星撞地球 比赛规则

1.参赛对象：每班选派1—3组代表参赛

2.活动说明：

（1）参赛选手通过一定的装置，将生鸡蛋从教学楼四楼自由落下后不碎；

（2）各组选手自备生鸡蛋；

（3）不能使用强力胶等对鸡蛋进行直接加固；

（4）鸡蛋下落到规定的区域内；

（5）装置简易美观、科技含量高；

（6）分两种情况计时，如果设计思路为降低鸡蛋下落速度，则要求下落时间越长越好；如果设计思路为对鸡蛋进行缓冲保护，则要求下落时间越短越好。

（四）承重桥梁模型设计比赛规则

1、参赛对象及奖项设置：小组参赛，2-4人一个小组，每班推选3组参加最后的现场测试。以参赛小组为单位进行个体评奖，同时分班级进行团体评奖。

2、技术参数要求：

（1）作品可以选择采用“承重桥模型”和“承重梁”模型（没有桥墩部分）可参看下图：

（2）模型总高度11cm-15cm，总长度26cm-35cm，总宽度8cm-10cm；

（3）模型跨度25cm-32cm；跨度小于25cm直接淘汰，跨度大于32cm只计算为32cm。

（4）模型成品自重小于40g，承重能力10kg以上；

3、评分标准

评分采用基准分加加分的形式进行，达不到最低值的直接淘汰；达到最低值，则先给基准分，超出部分则按照固定公式计算加分，所有基准分和加分的总和为最终计分。

【工艺】计分：总分10分，由现场评委直接打分后计算平均分；

【跨度】计分：基准分12分，设计最低要求为25cm，每增加1cm加1.2分，最多加8.4分（最大跨度为32cm，超出部分不再加分）；

【自重】计分：基准分12分，设计最低要求为40g，每减少1g加0.9分；

【承重】计分：基准分30分，最低要求为10kg，每增加1kg加1.4分，最多加21分（承重超过25kg，不再加分）。

4、材料、工具

学校统一提供2mm*4mm*500mm小木条，502胶水，禁止使用其他材料，一经发现，取消比赛资格；领取材料后，由参赛人员自备工具（木条裁剪推荐使用美工刀或斜口钳），自行进行设计制作，作品成型后，经过初审方可报名参加最终测试，每个班级至少保证有3组参加测试，否则取消该班团体计分资格。作品初审截止时间 3 月24 日(周五班会课前)

（五）水火箭比赛规则

1.参赛对象：个人或组队参赛均可，每班至少一个队参加；

2.活动说明：

（1）设计并制作好水火箭，并通过实验掌握火箭的飞行距离与 “燃料”（水）装载量以及发射角度的关系。调整好水火箭尾翼的大小和形状及箭体结构，使水火箭飞行平稳、飞行距离远。

（2）水火箭必须自行制作，不能使用购买的成品，要求自备发射架（可自行制作或购买），发射架需要能够调节发射角度，同时最好有发射引导杆，以确保水火箭落点准确。

（3）比赛以测试飞行距离的方式进行，在发射位置前方的固定扇形区域为有效落点区域，水火箭落点偏离该区域将不计分。每组三次机会，取最好成绩计分。

（4）评比标准：

A.造型与工艺（20分）

  要求造型设计符合空气力学原理，设计新颖，制作工艺精细；

 B.飞行过程的稳定性（10分）

        发射过程中，要求飞行姿态稳定，飞行姿势优美；

   C.飞行距离（70分）

水火箭能正常发射，能飞入规定的扇形区域计，飞行距离20米以内者计20分；（飞入发射方向后方的水火箭不计分），水火箭飞行距离超出20米的，每超出1米加1分，最多可加50分，超出70米则不再加分，但记录超出部分距离作为评判依据。