班主任期中经验材料：爱是一切的动力

今天能坐在这里，内心很是忐忑！
各位前辈老师驾驭班级轻车熟路、游刃有余；同年的教师也是积极进取，管理班级井井有条。所以，我在这里抛砖引玉，希望各位同仁听完之后能够不吝赐教！今天我交流的题目是《爱是一切的动力》。
一、 放手，做“懒老师”！
  可能是住宿班的原因，孩子们的自理能力特别强。少部分原因是天生的，大部分原因是环境改变的。老师，作为最重要的外部环境，怎样去影响孩子呢？举一个小例子。我们班的孩子在一年级下半年就可以自己给饮水机换水了。当然，可能也有比我们更早的。一年级上班学期，最开始老师换水，后来热心的孩子们和老师一起换水，在这个过程中，他们找到了抬水的技巧，明白了用力的时机，知道了需要注意的事项，同时更懂得了团结的力量、体会了成功的喜悦！现在都能清晰的想起来，连家豪和杨铮等几个孩子第一次换完水后，虽然脸上溅得满是水珠，可依然掩饰不了他们那灿烂的、成功的喜悦！所以，相信孩子吧!他们可以做的很好！我跟家长说了他们儿子的英雄事迹，家长特别高兴，说，孩子早就跟他说了，他还鼓励孩子多多锻炼呢!
二、细致，做有心人。
暑假里读了一些有关教育教学方面的书，在感叹教育名家们先进教育理念的同时，更感动于他们在点滴中润物的精神。尤其是他们把日常和孩子之间发生的看似琐事、实则大事的点滴记录下来，整理成孩子们的，同时也是他们自己的宝贵财富时，我的内心充满了无限的冲动-----我要给孩子、给自己、给家长留下这最美好的记忆。
所以，开学后，我利用第一次家长会的时机，说出了我的想法。举办了“07-2班第一届‘我和孩子的故事’征文活动”。并且，我也承诺每周至少写一篇文章来记录这一周里我和孩子们之间发生的值得回忆事情。当我把我的初衷跟家长们言明之后，很多家长表示，老师的工作做得太细了，为我们自己的孩子留下珍贵的记忆，老师都做了，我们有什么理由不支持呢？于是家长们一篇篇或感人、或诙谐、或引人思考的文字，发到了我的空间里，我认真的阅读着家长们文章，感受着他们对孩子的期望、对老师的信任。每一篇文字我都做了点评，发到了空间和博客里，与全班所有的家长共享。这次的活动，温暖了很多家长的心。大家纷纷留言，对别人的文字发表评论，我觉得我们的家长们已经成为一家人了！
三、住宿班的孩子很可爱！
话要从“母仪天下”说起。忘了是什么时候，同事送我一个雅号“母仪天下”。寓意是我对我们班里的任何孩子的任何行为都那么仁慈。比如，跳操时，大家都在跳兔子舞，大龙却忘情的随着音乐扭起了小屁股，我非但没有制止，反而夸他可爱；再比如，课间时，我坐到大厅中央，远远的看着三个孩子不亦乐乎的玩着叠罗汉，我想，只要不出大的安全问题，就不去打扰他们；晚自习，孩子因为去大厕所而晚了十分钟上课，我也没批评，还问了一句，上完厕所洗手了吗？等等这些看似不合理的事情，在我的眼里却是那么的合情。
因为我深深的懂得：当妈妈不在身边时，得有人欣赏并且夸夸他们的可爱；当不能每天放学回家和院里的小朋友玩不同的游戏时，得给孩子放纵的机会；当还有十分钟要上晚自习，孩子们带着满身的饭味儿，跟我请假要上大厕所时，我必须要同意，而且原谅他们的迟到。因为哪个在家里的孩子连上厕所都这么紧张？
现在好多了，孩子们也大了，还记得一年级时，每个周五孩子们放学从教室走回宿舍，去见他们久别了五天的父母。我永远都不会忘记那个让我心酸了好长一段时间的背影：一个个瘦小的身躯背起方形的大书包，一只手拎着工具箱、另一只手拎个大袋子，摇摇晃晃的，慢慢悠悠的，排着队向他们的希望走去，终于可以见到妈妈啦！住宿班的孩子可怜吗？……他们可爱吧！所以，就让我母仪天下吧！让我代替他们的父母，来爱这些本应该在妈妈怀里撒娇的七八岁的孩子们吧！
我认为作为住宿班的班主任，给予孩子们的爱应该是加倍的。因为我们除了老师这个角色之外，还是孩子们的妈妈！对他们的给予，会让我的价值体现的更完美。