“学习雷锋做美德少年”活动方案

　　为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过举办系列学雷锋活动和树立一批可亲、可敬、可信、可学的学生道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，助推学校创建文明校园，学校决定开展第三届“学习雷锋做美德少年”活动。具体方案如下：

　　一、活动主题

　　传承雷锋精神，争做美德少年，创建文明校园

　　二、活动时间

　　2017年3月6日开始，贯穿全年。

　　三、组织机构

　　组    长：唐厚睦   谭云华

　　副组长：周明  伍俊勇  陈桂红  孙肸琳

　　成    员：杨利凡  晏娟  刘晓玲  成英姿   刘畅  陈晚元

　　罗伟琴  易婷  胡嘉欣  吴维  所有班主任和政教人员

　　四、活动项目及其流程

　　（一）国旗下主题发言和活动倡导（第4周）

　　（二）初一年级第二期黑板报：学习雷锋做美德少年（第6周）

　　（三）政教、团委、班级开展系列学雷锋活动（第3周——第8周）

　　可开展的活动内容请见附件1，班级申请做活动可纳入到班级考核。

　　（四）主题班会：“学习雷锋做美德少年”班级总结（第7周周五）

　　（五）“美德少年”颁奖典礼（第9周）

　　（六）宣传报道、向区教育局发送资料33777954@qq.com（第9周）

　　五、其他工作安排

　　1.全面指导（周明）

　　2.方案制定、协调、颁奖、上报材料等（杨利凡）

　　3.颁奖词的撰写（杨佐）

　　4.奖品、证书和绶带的准备、制作宣传展板（刘玲慧）

　　5.照相（吴维）（集体照和个人照）

　　6.宣传报道（赵冠楚）

　　附件1

　　学雷锋志愿服务活动

　　1.开展“文明校园”志愿服务行动。根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一〔2015〕7号）文件精神，按照“六个好”的要求推进美丽校园、快乐校园、幸福校园建设。广泛开展“扮靓我们的学校”活动，组织广大师生亲自动脑、动手，装点教室、宿舍、图书馆、实验室等学习生活场所，以“创优美环境”为要求，组织全体师生集中整治校园及周边环境卫生，推动建立清洁卫生的长效机制。

　　2.开展“六礼三仪”主题教育活动。深化文明礼仪教育实践活动，引导广大教师和中小学生做到“文明有礼1234”，即展示一张笑脸、注重两个形象（衣着得体、举止得当）、常说三句话（您好、谢谢、对不起）、常做四件文明事（垃圾不落地、遇人先礼让、困难热情帮、排队讲秩序）。开展“文明餐桌”、“日行一善，做文明有礼的株洲人”活动，把社会主义核心价值观落小落细落实。

　　3.开展网络文明志愿服务行动。引导师生依法上网、文明上网、理性上网，积极参与“网络文明志愿行动”，倡导正确思想、驳斥错误言论；为励志进取点赞，为好人善举点赞，为构筑网络清朗空间贡献力量。利用微博、微信等新媒体策划推送“线上学雷锋”活动，凝聚师生智慧，引领未成年人成长。

　　4.开展关爱他人志愿服务活动。深入社区、家庭、敬老院、福利院等，为空巢老人、孤寡老人及有困难的老年人提供帮助，开展清洁卫生、文体娱乐等方面的志愿服务。与留守儿童、困境儿童、农民工子女结对帮扶，积极参与平安和谐文明社区的建设。

　　5.开展“绿色使者”环保实践活动。深入实施“环保教育进校园”项目，以植树节（3月12日）、世界水日（3月22日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等环保纪念日为契机，组织开展植绿护绿、卫生清扫、垃圾分类、景观保护、节约校园等环保宣传实践活动。依托“志愿环保行”等志愿服务品牌项目组织志愿者深入综合商贸广场、工矿企业、乡镇社区等集中开展环保宣教活动。

　　6.开展“身边榜样”典型寻访活动。组织开展“自强之星”、“美德少年”、“最美教师”、“感动人物（事迹）”等典型选树活动；依托各级各类“大讲堂”等平台邀请身边榜样与师生面对面分享成长故事；组织演讲比赛、诗文朗诵、参观寻访、交流座谈等活动，集中宣传雷锋精神；以先进典型为素材创作话剧等艺术作品，运用文艺形式弘扬雷锋精神，增强典型选树的感染力与影响力。

　　7.扎实开展“六个一”学雷锋活动。广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事，了解雷锋事迹；通过开一次班会、写一篇心得，感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务，开展学雷锋活动。

　　附加2

　　关于美德少年的评选方案

　　一、评选数量

　　初一年级：18名；  初二年级：16名；   初三：18名。

　　二、评选类别及其标准

　　在下列一方面或几方面表现突出、事迹感人，具有一定的影响力和公信力的学生均可参加评选活动。具体类别和标准如下：

　　1.诚实守信美德少年。具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等具体行为。

　　2.助人为乐美德少年。发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，长期帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　3.尊老爱亲美德少年。孝感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；主动分担家务，自理、自立能力较强；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。

　　4.自强自立美德少年。勤奋进取、意志坚强、乐观向上、百折不挠，自强不息，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

　　5. 尽责奉献美德少年。关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园等公共场所环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　三、评选程序

　　1.第7周班会，各班进行学雷锋活动的总结并推举1名“美德少年”。

　　2.第8周周四年级组汇总相关材料并交政教处刘玲慧老师：年级“美德少年”名单以及每生50——80字的简介，“美德少年” 申报审批表

　　3. 第9周周一颁奖。

　　5. 第10周，制作宣传展板