主题班会：敬奉贤人、见贤思齐

　　活动目标：

　　1、了解周洁老师舞台艺术上的伟大成就以及传承舞蹈艺术上的卓越贡献，感受贤人的魅力。

　　2、从贤人周洁老师获得力量，并拟定班级贤少年公约，用实际行动向她学习。

　　3、进一步了解奉贤的贤文化蕴含的意义，同时激发自豪感。

　　活动准备：

　　生课外收集有关周洁老师的故事、资料

　　师准备PPT、视频材料

　　活动过程：

　　一、激情、导入

　　1、看短片

　　了解奉贤名字的由来

　　（相传孔子的弟子言子来这里讲学，那时，人们为奉仰言子这位大贤人，特取名奉贤，奉贤奉贤，敬奉贤人）

　　2、在这片秉承2500多年贤文化的热土上，作为新一代的青少年，我们更应该继承和弘扬奉贤的历史文化传统--敬奉贤人，见贤思齐。

　　3、这八个字到底该怎样读呢？究竟是什么意思呢？

　　4、我们的身边有不少贤人，奉贤的历史上更是贤才辈出。同学们，你们能说说你知道的有名的奉贤贤人吗？

　　生交流

　　师；他们都是奉贤的骄傲，更是我们学习的楷模。今天，就让我们通过此次的主题班会，走进其中的一位贤人--周洁，去感受她的才华，传承她的美德。出示班会主题：敬奉贤人，见贤思齐，走进勇攀艺术高峰的舞蹈家--周洁

　　二、了解她的德才兼备

　　出示图片：这就是周洁。有谁知道她？

　　（一）阅读短文

　　师：让我们通过敬奉贤人、见贤思齐这本书中的介绍全面了解一下她。（出示短文：三生读，其余生思考，从文中哪些地方感受到她的才华出众，从哪些地方感受到她品德之高尚。）

　　（二）生交流

　　预设：读幼儿园，主动为大家表演舞蹈，她对舞蹈的灵气，着实惊煞老师。让我知道她很勇敢，很有跳舞的天赋。

　　……充分交流

　　相机补充（半屏山演出中的故事）

　　观看舞蹈1《春韵》--观看另一种风格的表演《小刀会》

　　生评议观看后的感受

　　师：她被人们称为东方武神，精彩的演技倾倒了万千观众，

　　老师让你们课外查找她的资料，还了解到她有哪些出众的才华？

　　生交流，相机补充：

　　电影：《杨贵妃》视频、小故事2

　　电视剧：图片补充

　　唱歌：听歌《奉献》

　　师：这里有一份周洁的简介，我们会对她的出众才华有更深刻的认识。出示幻灯片

　　师：了解到这些， 你们有什么想说的。

　　（我们想说周洁真是一个多才多艺的人。）

　　（周洁真是太了不起了，太有才华了！）

　　（三）品读她的话

　　她在艺术上取得了如此大的成就，可她自己却这样说道：出示话。

　　齐读

　　读后，你对她又有什么新的认识？

　　（四）了解她的高尚品德

　　师：卓越的艺术成就让她的人生熠熠生辉，这只是她生命之美的第一台阶，第二台阶--传承，让自己的梦在更多的孩子身上延续。她是这样说的，更是这样做的。同学们有没有了解到她这方面的故事。

　　生1：休斯顿舞校--视频：走进世博园

　　生2：上海周洁艺校--出示图片  办非盈利性的武校

　　生补充其中鲜为人知的小故事

　　师：周洁，她把自己的全身心都投入到舞蹈艺术的传承中，让世界了解中国的文化，更把世界其他国家的舞蹈艺术引入中国，在她心中， 不但装着自己，更装着--祖国，装着--家乡。

　　师补充一个小故事：贵妃大桥

　　师：同学们，当我们走进周洁，了解到她个人在舞蹈，影视，音乐等方面的精彩的表演，不由得感叹，他的成功离不开他艺术上的天赋--更离不开她的--坚持不懈、勇敢、顽强的毅力、吃苦耐劳、积极进取、勤奋刻苦……；当我们进一步了解到她在事业上的巨大成功，更对她肃然起敬。我们敬佩--敬佩她的 一颗火热的爱国心、有了成就不忘祖国、不忘家乡，奉献社会的公益之心，对舞蹈事业的执着……

　　师：像周洁这样才华出众、品德高尚的人，就是我们心中当之无愧的--贤人。让我们带着自己的感受，深情的叫叫她--周洁。

　　请问，你带着怎样的情感去叫的。

　　（我感到自豪，因为了不起的周洁是我们奉贤人）

　　（我是用崇敬的心情来叫的，她是我学习的榜样）

　　（我是用神圣的心情来叫的，因为她做到了一般人做不到的事）

　　三、见贤思齐

　　师：那作为奉贤的新一代，我们可以以怎样的实际行动向周洁老师学习呢？小组交流、指名交流

　　师：是的，我们向贤人学习，从现在就可以做到，我们现在争当贤少年，将来才可能成为大家称赞学习的贤人。老师和班级的小干部一起讨论后，拟定了一份我们班级的贤少年公约，你们愿意这样去做吗？齐声读班级贤少年公约

　　四、总结：同学们，希望你们通过今天的班会，从周洁老师身上，从更多的贤人身上，学习他们的优良品质，同时好好学习，人人争做一个德才兼备的贤少年。