小学音乐二年级课程标准要求

　　1、2年级学段目标

　　充分注意选一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、辩戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

　　∮激发和培养对音乐的兴趣。

　　∮开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

　　∮能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。

　　∮培养乐观的态度和友爱精神。

　　音乐体裁与形式

　　【1～2年级】

　　∮聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落。

　　∮能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

　　音乐表现要素

　　【1～2年级】

　　∮‘感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。

　　∮’能够听辨歌唱中的童声、女声和男声音色。

　　∮‘感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。

　　∮，能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。

　　音乐情绪与情感

　　【1～2年级】

　　∮体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体志反应。

　　∮体验并说出音茸；情绪的相同与不同。

　　综合性艺术表请

　　【1～2年级】

　　∮能够参与综合性艺术表搞活动。

　　∮能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

　　∮能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童磁舞袁摘等活动。