初二美术教学经验总结

　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间流逝。这不，短短四年时光已逝去，已送走2届初中学生了。回首那时，一笔笔丹青之墨，一条条富有想象的线条，一件件奇思妙想的手工制作……，使之无不感受到美术教学给孩子们带来的无限乐趣。学生们的作品现已成为我这四年中美好的回忆，也为我教授下一届学生积累了宝贵的教学财富。回顾这学年所从事的美术教学，比较顺利地完成了学校的教学任务。当然课堂上我享受到收获与喜悦，同时也发现了存在的问题。我所享有的收获我会用于下学期的教学中，发现的问题要认真思考想办法解决，今在此作一番总结：

　　一、 教学计划贯彻情况

　　学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的美术教育教学工作。

　　二、 教学情况

　　1、本学年我在学校担任初二51班—70班（20个教学班）的美术教学工作，学生们在这学年教学活动中积极性很高，都很珍惜一周仅有一节的美术课。这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。我除了备好课、写好教案外，还得在网上查阅各种教学图片、视频等，把它们和我所从事的美术工作结合起来，为我所用，把美术课上的丰富多彩。

　　八年级下美术共分8课，每课都分两课时进行教学，第一课时讲该课的理论知识，第二课时根据一课时的知识进行美术实践活动。根据教学内容内容共三大类：

　　一、    绘画类 《五角星》《大提琴》

　　二、    动手设计类 《清晨》《心灵的关爱》

　　三、    技法讲解类 《黑白世界》《方寸之间》

　　四、    欣赏类 《苏州园林》《红屋顶》

　　通过教学，学生们在欢快的课堂中重点认识：

　　① 素描的三大面、五大调，酒杯的素描处理方法。

　　② 大提琴的打散重组设计手法。

　　③ 认识美术中的版画、篆刻、泥塑等技法制作。

　　④ 欣赏苏州园林的建园特点及设计理念。

　　⑤ 西方的画派：印象主义画派（毕加索、康定斯基、克利、莱热等画家的绘画处理手法）

　　展示作品（略）

　　2.考核方式：学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。

　　3.考试时学生在考卷背后匿名写出教师在教学中存在的不足并提出希望。

　　4.教学研究计划完成情况

　　积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校宣传工作以及迎新书画展的组织与布置。

　　三、 经验与教训

　　1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育，充分发挥情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣。

　　2.贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆进行艺术表现与创造。

　　3.教师应加强示范（这一点我做的不够，今后改进），并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

　　4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　8、这学期我在初二的几个班进行了一次名为《我和老师换角色》的课堂教学活动，活动内容是让学生提前用一课时预习五课《大提琴》，在第二课时的时候让他们上讲台讲课并写上板书。

　　通过实验了几个班，我觉得收获不小。心理暗自在想：“没想到班里这些调皮的孩子竟如此认真听讲，平时不怎么记笔记的反而在书上记起笔记来了。”到现在那时的情景还历历在目，如68班的韩锡鑫、谢国良。56班的王杰等。想到这里，我发自内心的欢欣雀跃啊！不费吹灰之力、不动声色的把这些小鬼们给管住了。既完成了我的教学任务，也让孩子们过了回“小老师”的瘾，悄然间让他们更加爱上美术课了。这次活动我特意用视频的方式把它记录下来，望为日后我的美术教学做铺垫，这是我的一点点小经验，希与诸多老师们探究共勉。