体育公开课观摩感想

　　这次我观看了两节立定跳远和两节实心球的课，收获颇多，且实心球教学正是我这学期的主要教学内容。对于实心球的教学过程，我有许许多多的疑问，如由下而上的用力顺序，究竟怎么上才能使学生能够理解且能够做出正确的用力，又如出手角度又该如何跟学生说，学生该怎么做，难道告诉学生斜抛45°就可以了吗？总感觉这些只能意会不能言传的，每一次的实心球课，我只能重复的示范，重复的强调45°，再时刻提醒学生由下自上用力，注意腰腹用力，曾为了让学生体会腰腹用力也尝试过使学生跪在垫子上抛实心球。但始终觉得学生实际所获得的基本上是动作要领，而动作却难以做好。究竟有什么样的辅助练习能有效地促进学生真正理解体验到腰腹用力，由下至上的用力感觉及投掷角度。看过四位有经验的老师的课后，我收获颇多，对于投掷角度的辅助教学，袁建波老师利用限制线促使学生纠正自己的出手角度，不至于出现直接将球砸在地上的现象，我觉得这是个很好的教学方法，使我多了一种教学方法，同时也让我多了一个思考即限制线的高度究竟为多少高才是适宜的。两节立定跳远的课暗示我——限制线也需分高低，如同跳远需给学生订不同目标由近至远。而实心球的限制线却要思考学生的高度，是否能像蔡骏老师那样标一条斜线，根据学生的实际情况选择适合自己的高度。采用斜线的限制线可能有助于学生改进投掷角度同时也能获得腰腹用力的体验。我想叶小燕老师的坐于垫子上抛实心球的练习是学生体验腰腹用力的最好办法，我想为提高学生实心球技术除采用仰卧起坐和俯卧撑练习提升腰腹力量及手臂力量外还可采用叶老师的这种方法。它同时能练习腰腹手臂力量外，还可以让学生用心去体验拨指。而这些感想仅仅是自己对听完四节体育课及其说课、评课后的一种思考，不知是否合理正确，我想只有尝试后才知道。无论正确与否，至少使我有了突破的方向，感觉获得一种新生的活力。