七年级下册信息技术教学计划 |
| 所属栏目: 信息技术计划总结 更新时间:2020-05-04 点击次数:
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0w.net 一、指导思想
本期七年级信息技术教学要以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导，根据学校工作计划和本校学生的具体情况，开展信息技术教育教学活动，提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
学生的信息技术基础存在较大的差异。通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法消灭的。大多数学生都能了解计算机的基本操作，但对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。总体来说，七年级学生对《信息技术》课的兴趣非常浓厚，尤其是随着多媒体技术的广泛应用以及互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣集中在QQ和游戏，对信息技术课不是十分感兴趣，觉得枯燥无味，繁琐难学。从上期的学习情况来看，大部分学生的学习还是认真的，能积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识。本学期要在原有的基础上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，要学会用word。由于七级的学生好奇强，自律性较差，故在班级管理方面，要动之以情,晓之以理，在课堂教学方面，要以培养意识为主。
三、教学内容分析
1、本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》七年级下册。
知识结构体系分析：本学期教学内容共三个。以电子报刊、相册、PPT制作作为学习的重点，主要是利用word制作电子报刊；利用potoshop、PocoMake加工照片，制作电子相册。利用PPT制作多媒体作品。
技能训练要求：通过学习word制作电子报刊，掌握好在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，设置文本框格式，自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。掌握超级链接，实现在各版面跳转。通过电子相册的制作，学会对图像进行编辑、处理。学会转换图像文件格式。学会为图像添加特殊效果。学会统一多个图片的尺寸，会根据处理后的照片制作电子相册。通过PPT制作，学会利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。
2、教学重点、难点分析
重点：图像的编辑、处理。
难点：多媒体的软件的应用。
四、教学目标
（一）、知识目标
1、要求学生理解电子报刊、电子相册、多媒体作品的设计理念，从而动手制作。
2、能综合运用已学的WORD、POTOSHOP、PocoMake、PPT知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。
（二）、能力目标
1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。
2、通过设计电子报刊、电子相册、多媒体作品，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。
（三）、情感目标
1、通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
2、培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。
3、培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。
五、教学措施
新课程改革的重要任务之一，就是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变。针对我校学生的实际情况和新课改的要求，本期信息技术教学应采取如下主要措施。
1、在学习内容上，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，如：基础任务、进阶任务和拓展任务。基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，让优秀生充分发挥自己的潜力。
2、在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交流中互相学习并充分发挥各自的长处，协作完成学习任务。
3、借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
4、以电脑作品比赛、信息学竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
六、进度安排
| 周次 |
教学内容 |
课时 |
备注 |
| 第1周 |
第一单元-活动1-设计电子小报（1） |
1课时 |
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| 第2周 |
第一单元-活动1-设计电子小报（2） |
1课时 |
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| 第3周 |
第一单元-活动2-制作电子小报（1） |
1课时 |
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| 第4周 |
第一单元-活动2-制作电子小报（2） |
1课时 |
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| 第5周 |
第一单元-活动3-制作电子专刊（1） |
1课时 |
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| 第6周 |
第一单元-活动3-制作电子专刊（2） |
1课时 |
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| 第7周 |
第二单元-活动1-获取照片（1） |
1课时 |
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| 第8周 |
第二单元-活动1-获取照片（2） |
1课时 |
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| 第9周 |
第二单元-活动2-加工照片（1） |
1课时 |
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| 第10周 |
第二单元-活动2-加工照片（2） |
1课时 |
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| 第11周 |
第二单元-活动3-制作电子相册（1） |
1课时 |
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| 第12周 |
第二单元-活动3-制作电子相册（2） |
1课时 |
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| 第13周 |
第三单元-活动1-规划多媒体作品（1） |
1课时 |
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| 第14周 |
第三单元-活动1-规划多媒体作品（2） |
1课时 |
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| 第15周 |
第三单元-活动2-集成多媒体素材（1） |
1课时 |
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| 第16周 |
第三单元-活动2-集成多媒体素材（2） |
1课时 |
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| 第17周 |
第三单元-活动3-让文稿动起来（1） |
1课时 |
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| 第18周 |
第三单元-活动3-让文稿动起来（2） |
1课时 |
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