八年级学生学习物理现状分析

　　不知不觉中，一个学期就快结束，面对刚接触物理学习的这一届八年级学生，莫明的有种说不出来的感觉，他们活泼可爱，对新鲜事物有极强的好奇心，喜欢提问题，很勤奋，很用功，但很大一部分同学的学习效果却不尽如人意，各次测验考试的成绩低下，学生学习的自信心大受打击。很多学生反映物理课堂上好像听懂了，但一做就错，一练就忘。这到底问题出在哪儿，我作出了如下分析：

　　一、八年级学生学习物理的主要问题：1、学习基础的问题：(1)大部分学生物理学习逻辑思维能力不强。(2)数学基本知识薄弱;(3)部分学生自主学习的积极性不高，对物理学习不够重视。(4)语言表达能力、观察、分析归纳能力不强。(5)不善于总结各反思。2、答卷中存在的主要问题：(1)审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答;不会通过分析题目信息抓出问题的关键。(2)理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。(3)综合实验能力差：尤其是实验设计能力有待提高。 (4)数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题;简单运算失误太多。(5)表达能力差：思维逻辑性差，作图不严格，解题无计划，书写太混乱，逻辑性差。

　　二、建议采取的措施：老师在物理课堂教学中，应当扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，在具体教学中要搞清物理要领的形成过程，讲清物理概念的定义、含义及特性等。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清物理规律的适用条件和范围及物理规律中各物理量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。(1)加强对基础知识的巩固训练。(2)课后多花些时间学习探究物理知识，总结和反思。(3)加强解题的规范性培养。(4)多与实际生活实践联系，把物理知识融入实际，激发自我学习物理的兴趣。