室内体育安全教育课教学反思

　　信息技术进入课堂主要通过投影、多媒体课件、电子教案的演示来配合课堂教学，使教学内容形象、直观、新颖，易于师生感情交流，及时反馈、引导，从而有效提高教学效率和效果。多媒体课堂演示教学既使传统教学方式的优势得以发扬，又弥补了传统教学媒体的不足，使传统的课堂教学与现代教学媒体相辅相成、取长补短、相得益彰。

　　这一模式是以教师为中心的教学活动，因此，教师的教学水平、教学准备、教学技能等对教学效果有重大影响，在使用时要认真研究的问题下一模块系统的讲。(怎样设计教师的课堂活动，使教师真正发挥“主导”作用;怎样利用多媒体的优势，设计学生的参与活动，使学生成为课堂学习中真正的“主体”;如何根据多媒体的特点，设计有助于学生思考、探索的助教型课件和电子教案。)

　　通过本节课的学习，我发现学生能够接受多媒体信息的刺激，能以人机交互方式参与学习，在超媒体结构的环境下进行学习。学生主要依赖教学系统本身的指导和导航系统进行学习，依靠自我评价和反馈信息控制学习的进程。这是一种以学生为中心的教学模式。在这种教学模式中，控制学习过程的主体是学生，教师的工作主要体现在为学生编制学习软件，或者通过教学软件的设计来间接控制教学过程。这也更加体现出了学生为主体的新课标的模式。