初中美术课程资源的分类

　　美术课程资源按照空间分布的不同可分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源和教师资源四大类。

　　校内美术课程资源又可以分为：

　　第一，图书馆资料信息.新的美术教学活动比较重视学生的自学能力和合作学习能力以及教师自主的开发新教材的能力，这些都需要比较丰富的美术教育资源作为参考.

　　第二，展示美术作品的场所。美术作品既可以美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化生活，也有助于提高学生学习美术的兴趣与欣赏、评论艺术作品的能力。

　　校外的美术课程资源比较丰富，主要包括：

　　第一，公共文化设施。比如美术馆、图书馆、博物馆等公共文化设施。这些文化设施中拥有大量的美术名作、文物、美术文献资料，为中小学美术教学活动的开展提供了丰富的课程资源。

　　第二，当地文物资源以及自然环境资源。这主要包括各地的文化遗产，例如古代建筑、名胜古迹、民俗风情等，美术教师可根据美术教学的需要，充分利用当地的名胜古迹资源以及自然环境资源，尤其是应充分利用当地世界文化与自然遗产、民间美术与民族美术，开发教学内容，设计教学过程，开展各种美术教学活动。

　　第三，艺术家工作室和民间手工作坊。参观艺术家的工作室，可以了解艺术家的思想、生活以及艺术作品诞生的过程。访问传统手工作坊，可以了解传统手工艺品的制作过程以及蕴含其中的历史文化背景。这些都是值得我们重视并开发与利用的美术课程资源。