《折纸》综合实践活动计划 |
| 所属栏目: 美术计划总结 更新时间:2022-11-15 点击次数:
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0w.net 一、开设背景：
想必大家在孩童时代也曾玩过折纸吧。仅用一张纸，按一定顺序折下去就能叠出三维立体的形状，那种喜悦和成就感想必您也曾感受过吧。
众所周知，手比脚更加灵活。那是因为构成手部的是数倍于脚部的细小的肌肉，和能够一一控制这些肌肉的神经结构。因此，比起脚部的活动，手部动作更能增加大脑血液流动的范围。折纸是我国传统手工艺术之一。它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠等操作进行摹拟塑造，使之再现生活。折纸千变万化，可以发展学生的创造力、记忆力、想象力等，为促进学生智力的发展奠定了有益的基础。
因此，像折纸这样具有创造性的活动，一定也会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大脑。于是，我们开设了“折纸”这门综合实践活动课程。
二、教学总目标：
1、能折出数十种物体，对折纸有较浓厚的兴趣。
2、能按图示独立地折纸。
3、通过折纸来促进学生的智力、手指动作的灵活性和空间感觉的发展。
三、本学年教学目标：
1、学习正方形的对边折，正方形的对边向中心线折，以及正方形对角折等基本型。
2、能在老师的指导下，①折出10—15种动物；②会折部件，然后能组合成一定的物体，对折纸产生一定的兴趣。
3、通过折纸来促进手指动作的灵活性，发展动手能力。
四、具体措施：
1、营造折纸环境。设立纸工墙，用色彩艳丽的彩纸折成的鼠、牛等12生肖告诉学生这些东西都是老师用纸折成的，从而激发他们对折纸的愿望和兴趣。
2、了解纸、认识纸。给孩子投放各种颜色，各种质感的纸张，使他们感知了解纸的种类、用途、性质；在折的过程中，不能用力过猛，要爱惜纸张。平时，要叫他们经常收集一些广告用纸、废就旧挂历等,这些纸张适合于折纸,而且也能培养学生的环保意识。
3、遵循规律选材。按基本型的规律分块学习,从简到繁，从易到难，由浅入深的选择内容。在学生对折纸有一定的兴趣，手指协调能力有一定的发展之后,再增加难度，学习拉、翻、打开袋子等技能。
4、鼓励小组成员大胆创作，折出新作品。
5、为了巩固和提高学生的折纸技能，发展智力。在14周准备对学生的作品展出，并且还为孩子布置一块展示"天地"，激发学生的成就感。
五、本学期具体活动安排
| 周次 |
内容 |
备注 |
| 第一周 |
教你包书 |
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| 第二周 |
认识折纸的基本符号 |
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| 第三周 |
子鼠 |
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| 第四周 |
丑牛 |
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| 第五周 |
寅虎或卯兔 |
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| 第六周 |
辰龙或己蛇 |
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| 第七周 |
午马或未羊 |
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| 第八周 |
申猴或酋鸡 |
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| 第九周 |
戌狗或亥猪 |
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| 第十周 |
折三角形部件 |
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| 第十一周 |
小天鹅 |
选其一做，其他周巩固练习。 |
| 第十二周 |
青蛙 |
| 第十三周 |
花篮 |
| 第十四周 |
作品展示 |
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| 第十五周 |
折基本花形部件 |
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| 第十六周 |
花绣球 |
选其一做，其他周巩固练习。 |
| 第十七周 |
千鸟草 |
| 第十八周 |
四照花 |
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