期末总结班会教案

　　一 、 教学目的：

　　时光飞逝，不知不觉，在这温暖的冬日，我们又迎来了新的一年! 期末又要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加 重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，我为我们在座的 所有同学进行一次期末动员，总结过去，展望未来，为即将到来的 期末考试鼓劲加油! 期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所 有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，从今天起、 从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要 以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅 力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书新的篇 章。

　　二 、 教学过程：此时此刻，我想対在座的同学提几点要求：

　　1 、明确个人目标，制订学习计划

　　美国耶鲁大学进行了一项调查’研究人员问参与调查的学生这样一个问题:

　　“你 们有目标吗? ”只有 10% 的学生确认他们有目标。研究 人员又问了第二个问题： “如果 你们有目标，那么，你们可不可以把 它写下来呢?'’结果只有 4% 的学生清楚地把自己的目标写下来。 20 年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生， 他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发 展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这 4% 的人拥有的财富居然超过那 96% 的人总和。那些没有明确人生目标的 96% 的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那 4%

　　的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说 是多么重要啊! 我希望同学们要尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它 写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的 学习计划;把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。

　　2 、心动不如行动 目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动 去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天 是失败者找借口的日子。明日复明日，明日何其多。从现在就开始 行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而 去。从现在就开始行动。立即行动!我们要用行动去迎接每一次挑 战，实现我们美好的人生梦想。

　　3 、 我想我能行，决不轻言放弃

　　期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试。在这过 程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那 样的困难。困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一 座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是 困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎 难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的 强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找 方法。要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。乘风破 浪会有时，直挂云帆济沧海!

　　4 、 养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

　　・ 1 •习 惯决定人生。请问，你有良好的生活习惯吗?你有良好的学习习 惯吗?你有恒心吗?你有毅力吗?你能执着的追求吗?你能锲而不 舍的坚持吗?现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。 你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：你的毅力， 你的恒心，你的执着，你的坚持。古人说，古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古往今来，中外许多的成功人士 都证明了这一点。

　　5 、 要全身心地投入复习

　　复习是学习之母，是最好的学习

　　方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础 的训练;重视学习的效率：重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补 短;重视举一反三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真 正得法于课内，得益于课外。

　　6 、 要锻炼良好的心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高 水平，肯定能取得好成绩。考试不仅仅是考一个人的知识和能力， 也是考一个人的心理素质。

　　7 、 要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼。文武之道，一张一弛。身 体是革命的本钱，拥有健康的体魄和充沛的精力是良好学习的基础。

　　三 、总结：

　　期末考试将越来越近，同学们要在心中树立一块倒计时牌，要有紧 迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用 到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友，一个都不 能交，不该聊的天，一句都不能聊。

　　总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身 心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理，自主学习，发 挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。

　　同学们，让我们团结起来，共同书写人生的新辉煌，共同书写六二 班的新辉煌。同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们! 我们的班会到此结束，感谢大家的参与。