导入在历史教学中的重要性

　　俗语云：良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学过程的第一个环节，让学生对一堂课产生良好的第一印象，无疑是这堂课成功的关键一步。而且心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主的，强化首次认识对后继学习至关重要。因此，成功的导入在教学中有着非常重要的作用。

　　有助于学生迅速进入学习状态。学生每天学习多门功课，在上课时，脑海中可能还萦绕着各种各样的问题，可能还处于课外打闹的兴奋状态未能安定下来，这些都会分散学生的注意力。而一堂课仅有40分钟，如果学生的注意力没有充分集中起来，就必定影响教学效果。所以，教师必须采取行之有效最简单的方法那就是精彩的导入，使学生迅速进入学习状态。

　　有助于学生激发学习历史的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生的学习的动力往往与兴趣挂钩。历史这科，许多同学在接触到大量的时间、人物、事件后，觉得难写难记，枯燥无趣，于是产生厌学的情绪。老师可以在导入上下功夫，引起学生学习的兴趣，从而激起学生学习的愿望。

　　有助于学生提高学习效果。历史成绩好坏，跟学生记忆有很大关系。在教学过程中，学生对你所讲的知识感兴趣，其注意力就能集中，而集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在导入时，要强调这一章节的重要性，在学习的过程中应重点抓哪几方面的问题，使学生一开始就明确应该掌握哪些知识，这样学生的注意力就能集中，学生的学习兴趣就提高了，从而提高学习成绩。

　　综上所述，一堂课的成功与否，导入新课这一环非常重要。我们一定要在这一环节上下足功夫，才能达到预期的效果。