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0w.net 苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意5老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。 作为教师，该怎样引导师生之间的沟通，用什么方式沟通呢?下面我谈点浅见。
爱心是基础。
高尔店说过:“谁爱孩子，孩子就爱他:只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子我非常欣贫这句名言，在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的如心朋友，没有爱，就汉有教自.牧师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的观小学生的发民也处种大的动力有了这种爱.师生之间才能建立起东情.才能激起学生对教师的永近感和仰意心理.
师生沟通中的口语艺术
语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了妥重视语言的表达内容外，还要重视表达语言的技巧。
(1) 幽默
幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的父谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间， 学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。
(2) 委婉
接受，这时直言不讳效果一般就不好了。 如果把话语磨去一-些 “棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了.
(3) 含蓄
如为老师在 全班同学面前介绍位因犯错误选学刚来报到的学生时说: “由于大家都知道原因，某同学终于在今天回到了自己班级.这种说法既 不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默~等说话艺术. 来
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