微课大赛教学反思

　　“微课，作为信息技术与教学高度融合的产物，以其简单化、实用化、多样化和智能化备受当代师生欢迎，它对于辅助学生学习，教师的专业发展与自身发展都起着重要的作用。为了更好的在我校开展微课教学研究，我校组织了我校第一届微课大赛，通过这次活动，使我对微课教学有了更全面、深刻的认识，并发现了自己的一些问题和不足。

　　1、在微课教学的设计上没有很好的体现“微”的含义。本次比赛，我选的是高中信息技术技术必修一，第一章第一节(信息与信息的特征)的内容，本次微课，我着重去讲了信息的特征，而题目写的却是信息，选题范围太大，没有具体到所讲的内容，选题不够清晰准确。

　　2、教学时间的分配不科学，没有重点。在微课教学的过程中，由于过于追求整个教学环节的完整性，所以设计的教学环节较多，过程过于繁琐。并且，在教学内容的选择上范围过大，过于追求知识的完整和课堂讲授的精细化，最终导致比赛的时间紧张。我认为处理好课堂内容的组织和教学时间的把控二者的关系，是我们在今后教学过程中要思考的问题，也是微课教学带给我们的启示。

　　3、在讲课过程中，与学生互动较少。由于讲授内容过多，时间比较紧促，导致讲授时语速过快，感情表达不够丰富。

　　通过此次比赛，使我受益匪浅，我相信，每一次比赛，都是一种历练，都是一种经历，都是一笔宝贵的财富;每一次参与，都是一次成长!