教师个人教学心得：蹲下来看孩子

　　当代美国著名作家艾斯特.莱特编著的《教室里的心灵鸡汤》中一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文，读过几篇后才发现自己已经被一个个事例所感动，感动的不是作者精彩的描述，而是作者用简单的语言描述了一个个温暖的故事。

　　最令我感动的是书中每位老师在每个孩子身上学到了许多优秀的品质。我想只有把孩子平等的当做朋友，才能发现他们的观光点，我们常常会说换位思考，那作为教师我们是否也应该和孩子换位思考呢?

　　我想和大家一起分享一个小故事：有一位母亲很喜欢带着五岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这是一位很细心的母亲，她及时地领悟到蹲下来看看孩子的世界，这是多么重要!撇开“教育”这个大话题，教学，也同样需要我们“蹲下来看看孩子的世界”。

　　后来我开始尝试在与自己的孩子对话的时候“蹲下来”，看着他的眼睛。这种感觉很好，因为和他的视线在同一水平线上的时候，我觉得我感受着他的世界，快乐着他的快乐。这种方式，同样也被无形中带到了我的课堂中。无需“蹲下来”看看这些大孩子们的世界，只需走下讲台，亲切地叫一下他们的名字，不经意地对着她们微笑一下，我就从她们的眼神里看出她们有多渴望获取知识，多渴望获取我走在她们前面的经验…… 拆除师生之间那堵无形的墙，是教学成功进行的关键，也是我们在教学过程中获取成就感的关键。