小学传统节日(端午)策划方案

　　指导思想：

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　活动目标：

　　围绕“我们的节日--端午节”这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　活动内容：

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生进行端午诗歌朗诵比赛。

　　3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节?

　　活动历程及时间表：

　　1.“包粽子做香包”——5月23日至6月3日

　　一、二年级学生在家学做“包粽子”品一品;

　　学做“香包”佩一佩活动，并晒一晒自己的作品。

　　(每班上交两张活动照片)

　　2.“做青团 编手绳”——5月23日至6月3日

　　三、四年级学生在家学做“青团”尝一尝;

　　跟父母一起学做“编五彩手绳”活动，并晒一晒自己的作品。

　　(每班上交两张活动照片)

　　3.“诵诗词手抄报”——5月23日至6月3日

　　五、六年级，开展诵一诵相关节日诗词活动。(每班上交一张诵读照片)

　　做一做“端午”主题手抄报(每班上交两张绘画作品)。