教师“大家访”活动实施方案

　　为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据《关于组织开展常州市教育系统教师“大家访”活动的通知》(常教德〔2018〕35号)要求，为落实常州市教育局关于深入开展教师大家访活动，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动主题

　　加强家校沟通，共筑心灵桥梁

　　三、活动时间

　　2021年3月-6月

　　四、活动形式

　　1.上门走访：以班主任和党员教师牵头，班级任课老师为主，利用课余时间或双休日到学生家中与家长面对面交流。

　　2.线上访问：如电话沟通、QQ、微信等多种形式，与家长及学生进行线上沟通。

　　3.邀请来校：班主任或任课老师有针对性地召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

　　五、家访内容

　　1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

　　2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

　　3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法;

　　4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;

　　5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

　　六、实施过程

　　集中家访从2021年3月开始，至2021年6月底结束。整个活动分为三个阶段：

　　1、准备阶段(3月29日—4月6日)

　　(1)积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。

　　(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制、发放《“大家访”活动记录表》(见附件1)。

　　(3)制定计划。各班主任和任课教师确定家访对象、时间和内容，制定家访计划，每学年对全班所有学生完成一次家访。采取上门走访、线上访问、邀请来校等形式进行家访，每班达到100%的家访率。

　　2.家访阶段(4月8日—5月31日)

　　(1)预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

　　(2)分类指导。班主任尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。各班主任填写《六类学生登记表》，至少分2组对这六类学生进行家访，一组由班主任带领任课教师，另一组由党员教师带领任课教师前往家访。

　　(3)做好记录。教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

　　(4)反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

　　3.总结阶段(6月1日至6月底)

　　集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上交至校行政办公室，由校行政办公室提炼上报。班主任老师每人写一篇“大家访”心得上传至班主任论坛。

　　七、家访工作要求

　　1.高度重视，精心组织。开展教师“大家访”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也是转变教师工作作风、树立教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。我校教师“大家访”活动以班主任为主体，学校全体教师参与、覆盖全体在校学生、走进全部学生家庭。学校将此项工作纳入到教师师德考核中。

　　2.讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。将注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

　　3.尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

　　4.做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《“大家访”活动记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

　　5.加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

　　6.注重宣传，营造氛围。学校将积极向各级新闻媒体宣传报道家访活动的同时，要将在家访活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，随时发送到上级部门。

　　7.遵循“五要五不能”守则。

　　要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容;

　　要严格遵守约定时间，按时家访;

　　要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议;

　　要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法;

　　要认真记录家访情况;

　　不能开展告状式家访;

　　不能只讲问题，不讲方法;

　　不能对家长的诉求置之不理;

　　不能接受家长宴请和礼物等;

　　不能将学生个人家访情况对外公布。

　　附1：湖塘桥初级中学“大家访”活动记录表