《请周一贯先生评课》读书心得

　　小学语文姓“小”，具体地说，体现了儿童生活的内在价值和行为准则、儿童的心理逻辑和意趣追求。从这样的视角看,何夏寿老师的语文课是真正意义上的儿童语文课堂。

　　何夏寿老师的课设计精巧，童趣盎然,富于游戏色彩。周一贯先生的评视角独特，观点深刻,理趣并存,情智交融，让人深受启发。两位名师，一课一评，可谓珠联璧合。

　　何夏寿的课纯净，真切,平实,灵动，和学生有情的交融和心的沟通。本书由语文界名宿周一贯先生亲自点评,字字珠玑，入耳入心,给人启迪，发人深思。

　　教坛翘楚何夏寿与小语泰斗周一贯联袂巨献，为教好语文指示方向、树立标杆。堪称“言语生命动力学表现一存在论”语文教学实践力作。

　　感悟：

　　听课，评课是教师工作中的重要组成部分，听的越多，评的越多，就会发现自己的评价方式已经形成了固定的模式，评价语言也较为雷同。读了《请周一贯先生评课》这篇文章，能让我发现评课的新角度和新高度。其实在长期的教学过程中，我们已经积累了很多好的经验，可以试着把这些课堂的教学经验提炼出来，形成对学科教学的宏观认识。就像上面的评课一样，把教师的教学特点提升到教育的高度，更能发现一堂课，一位教师的优缺点。也许平常我们觉得教育教学论文难写，就是我们过于追求细化我们的教学行为和教学现象，其实换个角度，如果尝试以一种另类的“上帝视角”来全览自己的所见所感，又会有不一样的收获了。