班主任工作随笔：认识每一个孩子

　　这天，因为是十一长假，同学们的作业都做得很马虎，只有班长小怡做得较为认真。看着接手了一个月的班级还是没有较大的改善，我拿着作业生气地来到了班级。

　　班级里，同学们都在兴高采烈地讨论着假期里的见闻，见我来了，才静下来。我将作文本放在讲台上，指着说道：“这次的作文好多同学都跑题了，没跑题的也写得没有逻辑，假期里的作业就可以这么马虎吗?”同学们都看着我，不敢说话。我就读起了班长的作文，想作为示范来让大家知道如何写好。当我读到一半的时候，一位同学举起手来，大声说道：“老师，这篇文章是抄的，我在网上见过。”我顿时停了下来，看了眼小怡，只见她满脸通红地低着头。我心中了然，但也没说什么，继续把文章读完，然后讲了作文该怎么写之后让大家修改起了自己的文章。

　　下课后，我叫来了小怡，想要问问这是怎么回事。来到办公室，我沉默地看着她，试图让她自己先说说。但是小怡却也沉默着，只是一双大眼睛越来越红。我生气地说：“小怡，你作为班长，应该是大家的表率，怎么能带头抄袭呢?”小怡的头也越来越低，轻声地对我说：“假期我一直在外面吃饭和玩，到最后一天我怕来不及，所以抄了网上的作文。”我一时不敢相信，这样的理由会出自一个我信任的孩子身上。当我想要再次批评她几句时，突然又想到，是啊，她还是个孩子，贪玩也是正常，为什么我对她格外严厉呢?可能这就是所谓的爱之深责之切吧。但这种行为本身是不对的，我希望小怡能认识到，看着她满脸的泪痕，大概她的心中也是充满着后悔。

　　经过一番考量，我在班级里再一次强调了独立思考的重要性，并且说明撤去小怡班长的职务，观察一周，一周后再进行班委的重选，要是他表现出色，可以继续竞选班长。

　　这件事不仅是给了孩子们一个警醒，更是给我自己。在平时要去更深入地了解每一个孩子的水平，以免再次出现这样的“乌龙”。