教学心得体会：激发学习“自卑”孩子的信心

　　班里有这样一个孩子，平时沉默寡言，不愿与人交流，由于二年级时学习就跟不上了，父母送去了补习班。但经过三年级上学期很长一段时间的观察，孩子对于学习显得“很自卑”，一跟她谈学习问题就闭口不言。几位老师也经常抽时间帮她补差，但效果甚微，因为老师一站在旁边她便显得更为紧张，有时教了几遍还是不会，一旦老师嗓子稍大一点，她便瑟瑟发抖，大脑一片空白。

　　于是我和几个任课老师一起商量对策，约了时间先到孩子家进行家访，充分了解孩子的生活、学习情况，与孩子的妈妈进行了深入的交流，探讨如何激发孩子的学习兴趣和信心。

　　在课上，经常会给她设计一些简单的问题让她回答，一开始还是站起来不敢说话，我会示意同学们掌声激励她，慢慢的，上课的状态有了很大的改善，脸上也不像原来那样愁容满面了。虽然成绩的提升还没有立竿见影，但从她的身上，慢慢浮现出很多了优点：字写得越来越清楚工整、作业的错误率明显降低，读书、背书的速度快了，遇到不会的问题会腼腆的向老师询问怎么做了，看到这些，还是令人欣喜的。 通过与孩子妈妈的交流了解到，孩子现在每天回家第一件事就是主动拿出作业来做，晚上还会自己主动拿出课外书出来阅读。相信经过老师、父母、孩子的共同努力，她一定会越来越好。