教育教学随笔：身教大于言传

　　很多时候，我们总说言传身教，但我们似乎习惯了用嘴巴去进行教导，时而循循善诱，见无成效就“河东狮吼”。毕竟嘴上说说是比较容易的事情，然后有的时候效果也是微乎其微。很多时候人们往往忽视了身教。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”简单说来这就是榜样的作用。

　　对于学生来说，最直接的榜样家长和老师，然后这两者之间孰轻孰重，一览便知。“父母是孩子最好的榜样”，家长的一言一行，孩子都看在眼里，在潜移默化中影响着。很多时候人们都喜欢当一个演讲者，而忽略了执行者的重要性。

　　这次寒假，因为疫情的原因，要求家长每天扫码登记孩子的信息。虽然只是一个简简单单的扫二维码登记，却折射出了不同的家庭教育观。有的家长积极配合，每天按时扫码，实事求是的登记信息。而有的家长扫码几乎天天催，昨天忘了今天同样还是忘了，电话一遍又一遍。能一遍打通的已是庆幸，有的打个不知多少遍也没任何反应。当然有些家长的配合程度也是意料之中的，因为他们孩子就是他们的“代言人”，孩子平时的表现已经向外人展示了家庭的教育观与行为观。

　　平时表现好的孩子，家长也一定是积极配合的;平时经常要被“点名”的，家长在此次扫码中也是经常要被打电话提醒的。所以说孩子是一个家庭的缩影，家长对待事物的态度是怎样的孩子自然也会有样学样。当然也不否认一些孩子比较自律、自觉，受家庭影响比较小，但这样的孩子也是凤毛麟角。

　　其实不光是家长，老师也应更注重身教的重要性。在学校，你就是学生的榜样，你的行为举止学生都看在眼里。所以我们要时刻注意自己的行为举止，规范自己，用自身行动给学生们树立正确的观念。