读《中小学心理健康与心理咨询》有感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2024-01-12 点击次数:
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| 作者阐述的主要问题、阐明的主要观点 |
| 人的发展，就其实质而言，是从“生物人”向“社会人”的转变。人总是在一定的环境中生活，客观环境激发并制约着人的思想和行为，对人的成长和发展起着重要作用，而教师对学生的发展的作用也不言而喻，它主要体现在教师的态度对学生的影响，教师的教育指导态度和方式对学生的影响，教师的情感品质对学生的影响，教师的性格与学生性格的培养以及教师的个性心理品质与学生的品德修养这几个方面。 |
| 读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等） |
在教育教学中，教师应重视学生的态度，有什么样的态度，就有什么样的行为，对学习抱有消极态度的学生，不可能严肃认真，积极主动地学习，当然也就不会取得好的成绩，学生态度的形成与转变，最主要的是教师，因为教师具有丰富的经验，处处堪为楷模，学生通过模仿、认同、服从等心理机制，直接向教师学习对待事物的态度。
所以，作为英语教师的我理应对所任英语学科抱有积极的态度，对这一学科价值、重要意义拥有独特的理解，在传授学科知识时表现出足够的热情，对学科进展新成果给予关心。除了学科态度外,作为教师的我们也应该注意自己对劳动，对他人，对集体以致对社会主义事业的态度，在团结一致、关系和谐、心情舒畅的教师影响下的学生集体，必然是健康的、团结友爱的，充满集体精神的。
其次，教师的教育指导态度和方式对于学生的影响也很大，所以我们应试图为学生创造民主的领导方式，让孩子们表现出最大的兴趣和个人参与的积极性。
教师的情感品质也对学生产生了很大影响，特别是对待后进生，后进生能从教师真挚的情感中获得做人的尊严，发现自己的优点与长处，取长补短，从而更加上进。而教师的期待更可以成为孩子们向期待发展的动机。
当然，我也要努力完善自己的性格，一个具有良好性格的教师，能深得学生的爱戴与敬慕，学生会随时随地用自己敏锐的目光注视这位老师的一言一行、一举一动，并在暗地里模仿他。因此，作为“灵魂工程师”的教师，应该使自己的性格逐渐趋于完美，唯其如此方能塑造出学生好的性格。
最后，我们要努力塑造自己的个性心理品质，无私的对待教育教学工作，豁达的处理师生关系，做一个文明人，高标准全面塑造自己的人格，进而有意识、无意识地影响或培养学生健全的人格。
作为一名教师，需要具备的基本素质很多，我需要努力的方向还有很多。 |
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