| 来自910w.net 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，结合“教-学-评一致”的教学观，认真学习、反思，继续深入研读统编版教材，积极参与区教学研讨活动，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：
(一)依托“新课标”，构建智慧课堂。
1、以课堂为阵地，继续探索任务群教学模式。本学期，我校语文组以2022版新课标为基础、结合课程改革平台，继续围绕“大单元任务群”教学和“30+10讲练一体化”进行探索。本学期，我们对任务群的落地进行思考和实践，加强重构课堂教学的研究，促进了学生核心素养的发展。扎实开展教学研讨活动。本学期的教研活动，围绕“教-学-评”一致展开活动，教研组的老师都能精心准备，有的放矢。备课组老师每周围绕“任务群”和“30+10”讲练一体进行集体备课、研讨。
为了在打造智慧课堂的道路上不断探索，积极参加学校举办的“北环小学‘慧学’杯青年教师信息化教学比赛”。参赛的青年教师认真准备，在各自的备课组反复研讨、磨课，在比赛过程中，向我们展示了青年教师的活力与风采。
2、我们的教研并不是闭门造车，本学期，我们组织教师参加各项培训，校内培训手段多样。组织各级部教师认真线上学习教材培训，培训后将培训内容进行内化总结。利用教研活动时间，组织教师集体观看统编教材的视频培训课，通过学习优质课堂，聆听专家们系统性、全面性的梳理，提高语文教师们对统编教材和新教学的把握，最终再以课堂的形式反馈出来。
3、我们还承担了博爱教育集团校际联合研讨活动。本次活动中，我校认真准备，积极配合各上课老师，保证活动顺利地开展。青年教师杨启春老师在本次活动中教学任务，教授了《雾在哪里》一课。课前，杨老师反复磨炼，级部组其他老师悉心指导。杨老师课堂上用连接性的问题构建知识的桥梁，让学生在情境中学习。值得一提的是，杨老师采用平板技术支持课堂，让学生拥有自主的选择，培养学生的自主意识。
4、创新作业设计，提高学生学习质量。本学期，我校语文组进行创新作业设计的改革：各年级选取了教材中的一个单元，在“任务群”思路的引领下，进行整合的作业设计，设计出了每个年级不同的特色作业。让学生学得更有深度和广度。特色作业提高了学生的学习积极性，受到了学生的良好反馈。
5、平时作业做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化。每个月月底，我们定期在教研活动中进行作业和备课检查，促进了各年级和不同班级之间的作业情况的交流。
(二)关注教师发展，提升教师专业化水平
教师专业化的核心是提高教师实施素质教育的能力与水平。我们围绕这个核心，抓好了教研组的学习、培训、研究，做到了研训一体化。
1、抓好教师的学习。
(1)构建学习型教研组。引导教师树立全员学习、终身学习的理念。在关注个人自修——反思的基础上，更注重合作学习、群体反思和团队建设，注重发挥学习型组织的作用与功能。
(2)组织教师深入开展读书活动，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。鼓励和引导教师读哲学书籍，用哲学中的基本规律和正确的方法论，去指导教学实践;读教育理论书籍，始终站在理论与改革的前沿;读教研文章，学习别人的优秀成果，内化为自己的方法，不断创新自己的教学实践;读史书典故，不断涵养品性，提升品位。
2、重视青年教师的培养
继续重视对青年教师的培养和打造。首先，机会向青年教师倾斜，将一些高质量的听课和学习机会让位给青年教师，让他们在学习中成长;组织学校语文骨干教师加强对青年教师随堂课的听课，并及时指导，帮助提高课堂教学水平;再次，鼓励青年教师积极参加市区级的研训团体，争取得到高位指导。为了备战区语文学科基本功比赛，我们在学校里进行了校级青年教师基本功比赛。参赛的青年教师积极准备，中老年教师群策群力，帮助年轻人成长。进过一段时间的磨炼，我校顾纯颖老师获得了区青年教师基本功大赛的一等奖。
(三)规范管理，搭建平台，促进学生生命成长
1、重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级根据年级的教学实际，搞好教学测评，充分利用区域的质量监控，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，进行适时整改。特别重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容中。我们还狠抓年段质量，做好各年段质量调研和验收工作：一、二年级的写字验收，三至六年级的学科关键能力验收，及时把握学生的学习状况，优化教学手段。同时，教研组还加强了日常课堂的随机调研，抓常态课的质量，立足课堂教学，提升学生关键能力。本学期的作文比赛中，我校张晨妍同学获得区作文比赛中年段组一等奖，参加市作文比赛获得了二等奖的好成绩。
2、开展多样活动，提升学生素养
(1)期初课程“寻访火车站”。依托火车站的地理优势，让学生了解火车站历史，从社会中学习，让学生畅谈暑假之旅，设立新学期目标，让学生一开学就有惊喜、有期盼。
(2)经典诵读。通过日积月累的广读博览，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。每周的阅读课和每天的早读，各年级都根据本年级的教材特点，组织学生诵读相关文章。
(3)读书节活动。组织读书节活动，各个班级层层选拔，每个班级选出一个节目进行级部评比。
本学期，我们语文组取得了一定的成绩，但也看到了困难和不足。我们的人员相对较少，中坚力量薄弱。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。 来自910w.net
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