初中弘扬冬奥会精神 做新时代追梦人主题班会设计

　　【初中主题班会】弘扬冬奥会精神 做新时代追梦人

　　【初中教学目标】

　　1.认知目标：通过观赛、观视频，让学生深知冬奥会历史与知识。

　　2.情感目标：通过学习冬奥会冠军人物事迹，让学生感受榜样的力量，学习冬奥会的精神,激发学生的爱国主义情怀。

　　3.能力目标：通过观赛、观视频，引导学生夯实所学知识，培养主动学习的好习惯，提高学生综合素养。

　　4.家校共育目标：写冬奥会祝福语，激发学生爱国主义情怀。

　　勇于挑战，做最好的自己

　　2022年2月8日，谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌。

　　疫情之下，世界上有很多我们凭借个人力量控制不了的事情，唯一能控制的就是自我，控制身体和思维，控制自己怎么去生活。不仅关于运动，每个人都会有这样的时刻，不想去健身房，不想去滑雪训练，不想学习的时候，问问自己你有多想实现自己的目标， “How bad do you want it?

　　【课前准备】

　　1.了解谷爱凌的成长经历资料;

　　2.搜集符合本主题的视频资料。

　　【教师解说】

　　“天才少女”的成长之路，带着一路的勇敢、积极、专注、热爱与拼博。她知道自己在干什么，知道自己要干什么。谷爱凌对自己的爱好与前途有着清晰的认识与定位，并且为自己所爱勇往直前，敢于挑战自己，勇于做最好的自己。

　　【设计环节】

　　1.你从谷爱凌身上看到了什么?

　　2.对比谷爱凌，你觉得自己还有哪些进步的空间?还可以在哪些方面取得进步?

　　【设计意图】

　　每一个人的一生，都是在不断地挑战自己、战胜自己的过程。只有这样，人，才能不断地成长，只有这样，人，才能成长为最出色的自己。但是，在同学们的学习生涯中，我们是否在挑战自己、战胜自己呢?面对困难与挑战，我们平时是怎么处理的呢?看到同龄人的自己喜欢的领域里不断挑战自我，你有什么感受呢?

　　弘扬艰苦奋斗精神

　　2022年北京冬奥会开幕式节目——《立春》

　　艰苦奋斗精神不仅是中华民族的优良传统及民族精神之一，而且是我国劳动人民的传统美德，是我党的传家法宝。艰苦奋斗这项传统美德教育在任何时期，任何阶段都具有其重要意义，青少年生长在物质生活丰富的年代，艰苦奋斗的精神还要不要?回答应该是肯定的。然而，据调查资料显示，很多青少年无论是在生活中还是学习中，都缺乏艰苦奋斗精神，拈轻怕重，遇到一点点挫折或困难就退缩。青少年存在的这一些问题，固然有家长的纵容、社会环境的影响等因素，但最根本的是学生主体普遍缺乏艰苦奋斗的精神。培养青少年艰苦奋斗的精神已是当务之急。

　　【观看视频】

　　在观看《立春》视频过程中感悟节目的精彩和意义。

　　【教师解说】

　　开场节目的名字叫《立春》，取这个名字是因为北京冬奥会开幕式选在了二十四节气中的立春举行。这个节目一共动用了400名表演者，平均年龄只有16岁，且个个是练家子，他们都来自于武术学校。之所以要请这些身怀武艺的少年人来表演，是因为表演者手中 的荧光长杆长达10米，极难控制，但节目的最终效果要求这些软杆在表演者手中要像硬杆一样挥动自如。为了练好这一项技术，孩子们苦练4个月，每天练习时间长达7小时，手里都磨出了厚厚的茧子。但所有的努力都有回报，这些杆子最终在鸟巢 里幻化出一朵随风飘荡的蒲公英，象征着立春的希望。

　　【设计环节】

　　1.节目中的表演者为什么选用的都是练家子?

　　2.他们苦练4个月，每天练习时间长达7个小时，是什么在支撑着他们坚持下去?

　　【教师小结】

　　同学们，纵观我们国家的百年历史，我们的先辈创造了一个又一个的伟大奇迹，他们之所以能，是因为他们拥有艰苦奋斗的伟大精神，面对困难，他们勇往直前，永不退缩。艰苦奋斗是我们中华民族的优良传统和民族精神，尤其是对我们青少年而言，艰苦奋斗是一种精神力量，是一种永恒的信仰，是一种思想境界。

　　艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中，提倡勤俭节约，珍惜劳动创造的财富的意识;为达到目标而不畏艰难，锐意进取的精神状态和思想品格，是坚韧不拔，顽强拼搏，开拓向上的精神风貌，是为人民的利益乐于奉献的行为品质，这种精神状态和行为品质实质上是一种积极有为的人生观，世界观，价值观。

　　同学们，让我们继承艰苦奋斗的精神，用功读书，学好文化，为祖国的建设贡献自己的力量!

　　【设计意图】

　　通过这次活动，让学生进一步理解艰苦奋斗的精神是我们中华民族的优良传统，把艰苦奋斗精神深深地印在学生心中，让他们理解只有弘扬艰苦奋斗的精神，个人才能在学业或生活中取得成功，才能在将来更好的为祖国贡献个人的力量。

　　做“双奥”级管理大师

　　2022年北京冬奥会开幕式总导演——张艺谋

　　【资料准备】

　　1.2022年北京冬奥会开幕式精彩瞬间图片集锦;

　　2.准备视频资料：《张艺谋的2008》(一共8集，本片段选用第1集)。

　　【教师解说】

　　2月4日，大年初四，立春。2022北京冬奥会正式开幕!时隔14年，奥林匹克的火种在鸟巢再次点燃，五星红旗、五环旗再次于国家体育场缓缓升起。被称为最浪漫的奥运开幕式再一次惊艳了整个世界，让我们再来重温一下精彩瞬间。

　　【设计环节1：师生互动】

　　师：大家知道是谁导演了这场精美绝伦的开幕式吗?

　　师：今天就让我们走近双奥导演“张艺谋”。大家的认知当中，张艺谋导演凭借什么可以两度“出圈”?

　　师：作为能够代表中国符号的人物，张艺谋用两次完美的奥运会开幕式证明了国师的专业水平，作为普通中学生，我们又可以从他身上学到什么呢?

　　【设计环节2：视频观看】

　　观看视频：《张艺谋的2008》(第1集)

　　思考问题：作为普通中学生，我们又可以从他身上学到什么呢?(学生汇报展示)

　　【教师小结】

　　张艺谋，真目标时间管理大师!我们知道他今年他执掌冬奥会开幕，但是他同时在拍摄电影《狙击手》，此时还在电影院上映中，作为导演的他对整个宣传是零参与，为了冬奥完全顾不上“排片比较惨”。因为他目标明确，知道“祖国利益高于一切”;而08年他一边安排奥运会开幕式，一边拍《黄金甲》!虽然他有一个优秀的团队，但看了他的纪录片后才发现，他什么事情都要处理，连演员，吃饭的事情都要他处理的，我们知道08年，张艺谋更累，以前没经验，而且是我们第一次在世界面前亮相这么大型的活动，大家都很紧张，他一边筹备开幕式一边拍戏，甚至在拍戏现场讨论开幕式，然后人家打进来了，他马上抱起图纸转场……大师之所以是大师，是偶然更是必然!我们常常抱怨时间不够，和这位年近70的老人相比，我们真的是时间不够吗?还是不会管理，没有目标?希望大家能从今天开始，以目标为导向，合理管理时间，未来也能成功破圈!

　　【设计意图】

　　通过这次活动让学生重温冬奥精彩瞬间，提升民族自尊心与自豪感，更为重要的是明白精彩背后以张艺谋导演为首的创作人员的艰辛，在我们的日常学习和生活中要以张艺谋导演为榜样，增强自己的目标与时间管理意识。

　　你是自己最大的对手

　　4

　　2022年2月8日，谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌。

　　【课前准备】

　　收集有关谷爱凌的素材：个人资料，所获得的奖项等。

　　【教师解说】

　　同学们，你们有关注北京冬奥会吗?刚刚结束的女子大跳台的冠军是谁呢?没错，正是谷爱凌。你们知道她为什么能拿到冠军吗?因为自律和努力?还是因为什么呢?

　　【设计环节】

　　1.从视频中，我们得到了哪些启示?

　　2.比你优秀的人比你还要努力，作为一名高三学生，为了考上理想的大学，我们应该如何做呢?

　　【教师小结】

　　从视频中，我们可以看到谷爱凌多才多艺，各方面都很优秀，她的优秀是因为自律和努力，更是因为她有梦想，她目标非常的明确，为了能以中国运动员的身份参加2022年北京冬奥会，她积极参加各种国际赛事，为加入中国滑雪队铺平了道路。为了实现自己的梦想，她刻苦训练，而且很清楚自己在做什么，并能够反思自己的训练存在什么问题。当教练(她妈妈)表扬她时，她说还不够，而且分析了自己存在什么问题。反思一下你们，平时老师或者父母如果说你们不够努力的话，你们会找各种的借口给自己开脱或者觉得很冤枉，觉得自己已经很努力了，很累，需要休息。比你优秀的人比你还要努力，你们有什么理由不坚持奋斗呢?正所谓“不苦不累，高三无味”。我们一起努力，战胜自己最大的对手----自己，最后圆梦圆玄!

　　【设计意图】

　　通过这次活动让学生了解谷爱凌为了实现梦想所付出的努力，让学生明白人应该要有梦想，有目标，然后要清楚地知道为了实现目标应该要有具体的行动，而且要懂得反思，循序渐进。不忘初心，方能成功。

　　热爱 专注 自信 自律

　　冬奥冠军!谷爱凌：“我只有0.1%的天赋”。

　　【课前准备】

　　1.谷爱凌夺冠视频;

　　2.谷爱凌相关资料：成长经历，夺冠后的采访。

　　【教师解说】

　　2022年2月8日上午，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，谷爱凌用一个此前从未做过的难度动作，获得冠军。这也是中国运动员在该项目中历史性的突破。夺冠后，谷爱凌霸屏热搜。网友感慨，真顶流!

　　谷爱凌在赛后发布会上透露，最后一跳是自己执意上的难度。“我在第二跳后和妈妈通过电话，我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌，但我说我不要，我要上难度，妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。”谷爱凌说自己之所以这么做，是希望让世界看到她不害怕不畏惧，一直在挑战自己，突破极限，这也是她一直希望带给青少年尤其是女孩们的。

　　爱凌妈妈谷燕非常尊重女儿的兴趣，她之前回复别人问她，是怎么培养出那么优秀的女儿?她的回答是：“爱凌刚上学时，老师说：不要纠正孩子的错别字，不打击孩子的创造力;少点表扬他们的聪明，多点表扬他们的努力。我就是照着这两条做的”。

　　另一方面，谷燕会在暑假经常带谷爱凌回北京学习课程。谷爱凌大声喊话女孩子们：“我希望更多中国的年轻人，尤其是女孩儿，勇敢地去挑战自己的极限。跟我一样去滑雪、去享受大自然，去挑战自己，走出自己的舒适圈”。

　　【设计环节】

　　1.观看谷爱凌夺冠视频，谈谈自己的感受?

　　2.阅读谷爱凌相关资料，思考你从奥运冠军谷爱凌身上学到了什么?

　　【教师小结】

　　谷爱凌奥运夺冠，除了天赋以外，她身上还有很多值得我们学习的东西：对滑雪的热爱，专注做一件事情，自信，自律……这些都可以成为我们学习的优点。希望同学们学习这些优点，不断超越自我，成就自我!

　　【设计意图】

　　本次活动，让学生从谷爱凌身上学到对事情的热爱与专注，对自己自信与自律等良好品德。通过榜样的力量，激励学生不断进步，实现美好人生。

　　学英雄 扬精神

　　2022年北京冬奥会吉祥物——冰墩墩和雪融融

　　【课前准备】

　　全班同学收集奥运英雄相关资料，并组织语言向全班同学分享。(内容：我心目中的奥运英雄是谁+选择他/她的原因+对我的影响)

　　【教师解说】

　　冬奥会不仅是一场体育盛会，更是一次圆梦之约。2021年，沿用百年的奥林匹克格言在“更快、更高、更强”的基础上加入了“更团结”，彰显世界人民携手奋进、共度时艰、追逐梦想的勇气。

　　那场科技高强、空灵浪漫的开幕式，在不同的岗位上发光发热的志愿者，那些跌倒了又站起来，敢于面对挫折，勇于超越自己的运动健儿们……在这一场全球瞩目的盛会中，无数平凡和不平凡的人们奋力付出，一定感动了你我。

　　【设计环节】

　　1.冬奥会精彩片段视频分享。

　　2.学生上台分享“我心目中的冬奥英雄”。

　　3.学生思考：我向英雄学习什么，未来我该怎么做?写新年目标。

　　【教师小结】

　　所谓英雄，就是平凡的人，有了不平凡的目标，做出了不平凡的选择和努力，竭尽全力为国争光，成就自己!

　　我们今天来了解冬奥，感受冬奥，就是要让奥运精神成为我们心中的动力。因为有这些英雄，我们的祖国今天很美好，但继续美好和更美好就需要我们这一代人的“更快、更高、更强、更团结”。

　　【设计意图】

　　通过这次活动，让学生进一步了解和感受冬奥盛会，体会奥运精神，以冬奥的英雄作为学生们的榜样，让学生积极弘扬奥运精神，让奥运的火炬在每个同学心中传递。希望这种团结、顽强拼搏的精神能够传递到每一个同学的心中。

　　不只有金牌

　　刚出发就摔倒，

　　她爬回去重新再来，

　　所有人都在比拼往下冲，

　　只有她留下向上攀登的痕迹。

　　【课前准备】

　　1.李玟仪现场比赛过程资料;

　　2.李玟仪的父亲兼启蒙教练李永德眼中的女儿;

　　3.老师眼里：在面对困难和挫折时依然勇往直前的班级榜样。

　　【教师解说】

　　2月9日，高山滑雪女子回转比赛第一轮，最后一个上场的中国台北选手李玟仪出发后不久便摔倒并错过旗门。按规则，错过的旗门，选手可以爬回去重新再过，但攀爬时间也算在总成绩里。在争冠选手眼里，这样的失误意味着结束，所以很多人会直接放弃。但是，李玟仪反问自己：“我努力了这么久就这样回去吗”?

　　【设计环节】

　　1.同学们，如果你是李玟仪，你会做出什么选择?

　　2.李玟仪的选择是：我要完赛，我来之前的目标就是完赛，这么辛苦来了奥运会，我不能这么回去!我们在她的选择身上看到了什么精神?

　　3.这种精神在我们班上很多同学的身上也是有体现的。(老师举例子)

　　4.在我们未来的人生路上，我们一定也会遇到很多的困难和挫折。在我们现阶段的学习过程中亦是如此，同学们，我们又该如何与自己相处呢?

　　【教师小结】

　　她慢慢爬起来，向上攀登。缓慢地回到刚刚错过的那个旗门，赛场内顿时响起了欢呼声，大家都为这位名不见经传的19岁的向上攀登的姑娘喝彩。

　　在学习上，我们追求结果，但是这个过程中我们会面临很多的困难和挫折，我们该怎么去面对和解决?这个过程我们其实会收获更多的财富。奥林匹克不只是金牌，更是精神!

　　【设计意图】

　　1.通过运动员的事例感受运动员顽强拼搏、永不言弃的精神;

　　2.通过与学生现实学习生活建立起连接，让学生接受人生过程中一定会遇到困难，结合运动员的选择让学生感悟到面对挫折要勇敢面对，奋力突破自己。