文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 初中生安全教育主题班会课
《珍爱生命,预防溺水》教案
一、学情分析:
初中生对于防溺水的认识是比较有限的,他们可能只知道在水中游泳时需要小心,但可能不了解更加详细和全面的防溺水知识。他们可能对于危险水域的认知不够清晰,也不知道危险水域可能会给他们带来的伤害和危险。
因此,在这次班会课中,需要引导初中生深入了解溺水事故的严重性,让他们意识到防溺水的重要性,并提供相关的防溺水知识,加强他们的安全意识。通过实例和图片等方式向他们展示危险水域的潜在危害,让他们更加深刻地理解溺水可能带来的危险后果。同时,教导他们防溺水的小知识和“六不准”,并详细介绍落水后如何求救、自救以及施救的方法,提高他们在危险情况下的应对能力。
二、教学目标:
(1)了解危险水域对人的伤害;
(2)掌握防溺水的小知识;
(3)了解预防溺水的“六不准”;
(4)学会在落水后如何求救、自救以及施救;
(5)总结和提高学生的安全意识。
三、教学过程
(一)主题班会导入:
1.视频引入:播放一个与溺水相关的视频,引起学生的兴趣和关注。视频中有溺水事故的描述,让学生感受到溺水的严重性和危险性。
2.图片呈现:展示一些与溺水相关的照片,如危险水域、溺水事故等。让学生对危险水域的危害和溺水事故有直观的了解。
3.故事启发:讲述一个与溺水相关的真实故事,是一个曾经发生的悲剧性溺水事故。通过故事激发学生的思考,让他们意识到溺水的危险性。
4.问题提问:提出问题,引导学生思考和讨论有关防溺水的问题。例如:“你知道危险水域对人的伤害吗?”、“你觉得防溺水有哪些重要的小知识呢?”等等。
(二)未知水域的危害性:
通过图片和真实案例,向学生展示危险水域(如河流、湖泊、游泳池)对人的潜在危害:
1.溺水风险:危险水域的水深不确定,水流湍急,可能导致溺水事故发生。即使是会游泳的人也可能因为各种原因而无法自救。
2.水下障碍物:危险水域中可能存在水下障碍物,如大石块、树枝、草丛等。如果不小心碰到这些障碍物,可能导致人员被困、受伤甚至丧命。
3.水质污染:一些危险水域可能存在水质污染,如河流、湖泊中可能有污水排放或者水中存在有毒化学物质。长时间浸泡在污染水域中会对人体健康产生影响,甚至会引发疾病。
4.水下急流和涡流:在一些河流、瀑布或者激流中,可能存在水下的急流和涡流。被这些水流带走很难自救和脱身,容易引发溺水事故。
5.温度和水温变化:一些水域的温度和水温可能会随着季节或深度的改变而变化。不适应这样的温度变化,容易造成身体不适和疾病。
6.突发状况:危险水域中可能存在其他突发状况,如强风、大浪、雷雨等恶劣天气条件。这些突发状况不仅会增加溺水风险,还会对人的生命安全造成威胁。
(三)防溺水小知识:
1.在未经监护人允许的情况下不要随意接近水域。要遵守家长或老师的安排,避免单独前往危险水域。
2.不要在未经允许或不熟悉的水域中游泳。只在经过安全检查和有救生员的游泳池或指定的游泳场所中游泳。
3.不要单独下河游泳或戏水。河水流动快,水深变化大,容易引发危险,应尽量避免下河游泳。
4.不要戏水抢救人。如果看到他人溺水,应该立刻通知成年人或寻求救助,不要盲目跳入水中,以免引发更大的危险。
5.不要搏斗游泳。搏斗游泳容易消耗体力,增加溺水的风险。应该保持平静,合理利用体力,尽量休息并保持漂浮状态,等待救援。
6.不要擅自去深水区。对于不会游泳或游泳技能较差的人来说,不要进入深水区域,以免发生溺水事故。
7.不要远离岸边。在水域活动时,尽量靠近岸边,保持离岸边的距离,避免过远离开岸边造成危险。
8.不要钻进水下洞穴。水下洞穴非常危险,可以导致人员被困、缺氧和失望。遇到水下洞穴应该离远远,以免发生意外。
(四)再次强调预防溺水“六不准”:
不私自下水游泳;
不擅自与他人结伴游泳;
不在无家长或教师带领的情况下游泳;
不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
不到不熟悉的水域游泳;
不擅自下水施救。
(五)落水了如何求救?如何自救?如何施救?
1.求救:
-大声呼救:立即大声呼救,尽量吸引周围人的注意。
-举手、摆动或做出明显的求救手势:向周围的人或救援人员示意自己的处境。
-利用呼叫设备:如果有附近的求救电话或手持呼叫设备,立即使用它们呼叫求救。
2.自救:
-保持镇定:保持冷静和镇定,不要惊慌失措。
-拉伸手臂或浮木:如果有浮木或其他可以扶住的物体,可以努力抓住它们并保持浮在水面上。
-保持漂浮:采取深呼吸,保持身体尽量平静,保持漂浮状态来保存体力。
-根据水流进行移动:如果被水流冲走,放松身体,沿着水流方向平跟水流前进。
3.施救:
-避免直接接触:如果要进行施救,应尽量避免直接接触落水者,使用救生带、浮球或其他救援工具。
-寻找可靠支撑物:寻找救生圈、救生索或其他可靠的支撑物来扔给落水者,协助他们保持漂浮状态。
-拉扯落水者上岸或靠近:使用力量合适的方法拉扯落水者,将其救回岸边或靠近到有人员可以救助的地方。
请记住,无论是求救、自救还是施救,安全是首要原则。如果条件不具备或无法安全进行施救,应该尽快通知专业救援人员,等待他们的到来。
四、班会课总结:
对于本次班会的主要内容进行总结,强调安全意识的重要性,鼓励学生牢记本次班会所学到的知识。 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
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