小学四年级 “诚实守信”主题班会

一、活动目的

通过讲故事、讨论使学生认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

二、准备阶段

1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法；

2、利用班会课时间请同学谈谈你所看到或听到的关于“诚实守信”的名言及故事。

三、活动形式

分组活动，由班干部策划，班主任协助，培养了学生的组织能力。

四、活动准备

1、收集关于诚信的名言和成语。

2、学生制作以诚信为主题的手抄报。

3、确定讲故事的两位同学。

五、活动过程

（一）什么是诚信

主持人：诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人，不做作，不掩饰。“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言。不论对自己或他人，凡是自己承诺的就一定要兑现。不论哪个时代，哪个国家，哪个社会，诚信都是社会所称赞的，是人之为人的最重要的品德。在中国传统文化中，“诚信”二字具有极其重要的分量。古人云：“言而有信，君子也”，是人们倡导并力求遵循的行为准则。在长期的社会实践中，中华民族形成了重诺言，守信义的道德传统，留下了不少“一诺千金”，“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话。然而，在现实生活中，还存在许多不诚信的现象，今天，我们通过这节班会，来探讨一下我们生活中的诚信问题，使我们的同学都能树立正确的诚信观。

（二）诚信名言

民无信不立   ——孔子

没有诚实哪来尊严   ——西塞罗

失信就是失败   ——左拉

在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的 ——罗素

我要求别人诚实，我自己就得诚实。

真实的，十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

（三）关于诚信的故事

1、《金斧头的故事》

主持人：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

2、请学生回忆曾经熟悉的《狼来了》、《皇帝的新装》的故事

第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

生：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。

（四）从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果

师：在生活中总会有一些不诚信的人，做一些不诚信的事。下面给3分钟时间大家进行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。（讨论完毕，学生积极发言）

1、在公益劳动中，借故逃课。

2、编造借口，不上体育课和不做课间操。

3、考试作弊。

分析下是什么原因造成现在中学生缺乏诚信？

师：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。在这么多诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在笔记本上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生？

生：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

师：孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。诚信是我们人生路上的挚友，让我们把诚信永远留在身边！

总结：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

（五）作业

写一篇日记，谈谈你在本节班会课后的感受。

活动效果：通过班会，同学们从正面和反面例子都认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质，而此后抄袭作业等不诚信的行为基本上杜绝了。使同学们明白：做人要有诚信才能对得起自己，对得起别人，对得起天地良心。这就是诚信的价值。