珍爱生命 远离毒品主题队会

教学目标：

1、通过各种形式的活动，激发学生“珍爱生命，远离毒品”的意识。

2、通过了解毒品的种类，认识毒品的危害，明确生命的价值，从而拒绝毒品。

    教学重难点：了解毒品的危害，产生热爱生命情感，对毒品、吸毒行为产生厌恶，树立正确的人生观与价值观。

教学用具：多媒体、图片

教学过程：

一、          看一看，人间的悲剧——可怜吸毒者

1、揭示课题：珍爱生命，远离毒品。

2、课件出示新闻摘要，引导全班齐读。

（1）、白粉妹卖子吸毒。

（2）、男青年毒瘾发作寻毒不成自杀身亡。

（3）、出演《小鬼当家》的童星麦考利因藏毒被判刑期一年。

（4）、喝《止咳水》染上毒瘾。

（5）、少女吸毒成神经病。

（6）、吸毒耗尽家产丢失自己。

（7）、吸毒者中七成家庭破裂。

（8）、女大学生吸毒成毒贩。

（9）、男子吸毒后产生幻觉连杀3人刺伤6人。

3、让学生谈谈这些悲剧是什么造成的？

二、认一认，毒品的种类

（课前先引导学生上网搜集毒品的种类）

1、小组交流毒品的种类。

2、派代表介绍毒品的种类。

3、课件出示毒品的种类。

（1）、鸦片 鸦片系草本类植物罂粟未成熟的果实用刀割后流出的汁液，经风干后浓缩加工处理而成的褐色膏状物。这就是生鸦片。生鸦片经加热煎制便成熟鸦片，是一种棕色的粘稠液体，俗称烟膏。鸦片是一种初级毒品。生鸦片可直接加工成吗啡。鸦片主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等，含量可达10%一20%。
       （ 2）、吗啡 吗啡是鸦片的主要有效成分，是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉末状,闻上去有点酸味。吗啡成瘾者常用针剂皮下注射或静脉注射。起初它被作为镇痛剂应用于临床，但由于它对呼吸中枢有极强的抑制作用，如同吸食邪片一样，过量吸食吗啡后出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至于出现呼吸麻痹、停止而死亡
       （ 3）、海洛因 其来源于鸦片，是鸦片经特殊化学处理后所得的产物。其主要成分为二乙酰吗啡，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，多数为白色结晶粉末，极纯的海洛因俗称"白粉"。有的可闻到特殊性气味，有的则没有。由于海洛因成瘾最快，毒性最烈，曾被称为"世界毒品之王"，一般持续吸食海洛因的人只能活7一8年。
        （4）、大麻 大麻是一年生草本植物，通常被制成大麻烟吸食，或用作麻醉剂注射，有毒性。大麻草可单独吸食，将其卷成香烟，被称为"爆竹"；或将它捣碎，混入烟叶中，做成烟卷卖给吸毒者，这就是大麻烟。初吸或注射大麻有兴奋感，但很快转变为恐惧，长期使用会出现人格障碍、双重人格、人格解体，记忆力衰退、迟钝、抑郁、头痛、心悸、瞳孔缩小和痴呆，偶有无故的攻击性行为，导致违法犯罪的发生。

（5）、可卡因 它是一种无味、白色薄片状的结晶体。可卡因服用方式是鼻吸。可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，对中枢神经系统有高度毒性，可刺激大脑皮层，产生兴奋感及视、听、触等幻觉；服用后极短时间即可成瘾，并伴以失眠、食欲不振、恶心及消化系统紊乱特等症状；精神逐渐衰退，可导致偏执呼吸衰竭而死亡。一剂70毫克的纯可卡因，可以使体重70千克的人当场丧命。
       （ 6）、 甲基苯丙胺,俗称"冰"毒，甲基苯丙胺的形状为白色块状结晶体，易溶于水，一般作为注射用。长期使用可导致永久性失眠，大脑机能破坏、心脏衰竭、胸痛、焦虑、紧张或激动不安，更有甚者会导致长期精神分裂症，剂量稍大会中毒死亡。

三、讲一讲，毒品的危害

1、谈话：如果吸进这些毒品，你们知道有什么危害吗？（课前引导学生上网收集有关真实案例，以故事形式讲给大家听）

2、让学生讲讲吸毒的危害。

3、出示有关吸毒危害社会、危害自己、危害家庭的图片。

吸毒危害社会:吸毒危害着整个社会安定。国内外的毒贩为了保证他们的毒品的贩运，已屡屡使用武力。而瘾君子们在丧失工作能力，耗尽家庭财产之后，即使十分贫困，仍不能阻止他们强烈的觅药行为。

如果找不到钱来购买毒品以缓解正欲发作的毒瘾，他们可以盗窃、抢劫，无所不为，甚至干出杀人的罪恶勾当。由于毒品的昂贵，许多吸毒者最终必然“以贩毒养吸”，倒卖毒品的黑网使他们从事的犯罪活动集体化。他们成帮结派并和地方恶势力勾结，有组织地进行种种犯罪活动。吸毒人群中以青年居多。有些人一经吸毒，尤其是早期吸毒，短期内精力充沛，血气涌动，淫欲之火燃烧。在这种状态下可出现吸毒的男女之间彼此鬼混，性关系混乱。也有因此而殴打他人，甚至强奸民女。这些状况对周围群众和治安造成威胁。

吸毒危害自己:   吸毒者尤其是静脉扎毒者，每次使用毒品时都有过量中毒的危险。很多吸毒过量死亡者甚至没有来得及把注射器拔出来就死了。统计表明，过量吸毒致死多见于年龄较轻者。吸毒者每时每刻都处于严重的应激状态中。他们时常受到戒断症状的折磨；他们时时为如何获得下一次毒品而谋划和忧虑；他们营养不良，时时忍受吸毒引致并发症的痛苦；他们众叛亲离，被家庭和朋友所抛弃；他们时时受到执法人员的监察；他们经常受到贩毒者的威胁；有时，

他们还会受到自身后悔、内疚感的折磨。以上种种原因常常会驱使吸毒者选择自杀来了结自己年轻而可悲的生命。

毒品可对中枢神经系统、循环系统、消化系统、造血系统、免疫系统等会造成直接损伤而引起死亡。注射毒品者易发生各种感染，其中，化脓性感染的发生率可达 40 ％，此外，病毒性肝炎、心内膜炎、肾炎、结核等的发生率也很高。吸毒者艾滋病的发生率更是显著高于一般人群。在中国现有的艾滋病患者中， 50 ％以上是通过静脉注射毒品感染的。还有一部分吸毒者因对毒品或毒品添加成分过敏而发生过敏性休克死亡。

吸毒危害家庭:吸毒对家庭成员的精神摧残家庭中只要有一个人吸毒，这个家庭就会失去宁静、和谐、幸福和快乐。吸毒将导致家庭内部关系恶化，破坏周围邻里的和睦关系，给家庭生活及家庭成员心理造成很大影响。某厂职工家庭条件优越，因染上毒瘾被单位开除。尽管家人苦口婆心劝其戒毒，但他依然沉迷其中无力自拔，给家人带来了巨大的精神伤害。后因毒瘾发作死亡，其母精神失常，其妻抑郁而死，剩下70岁的老父亲和其8岁的儿子艰难度日。

     吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。有一幅对联形象地描述了吸毒对家庭的危害：烟枪一枝未闻炮声震响打得妻离子散锡纸半张不见烟火冲天烧尽田地房屋。某厂下岗职工，靠经商、修公路，积累下60多万元的家产，成为当地小有名气的富翁，过着幸福，美满的生活。可他沾染毒品后，在短短的三年时间内，就吸完了所有家产，沦为流落街头的“叫花子”，妻离子散。

四、说一说，远离毒品的方法

1、播放录相，介绍毒品犯罪分子用各种谎言引诱大家吸毒的伎俩。

2、让学生说说，假如你遇到毒品犯罪分子引诱，你怎么办？

3、引导学生上讲台模拟表演拒绝毒品的方法。

4、课件出示有关远离毒品的方法，并让全班学生读一读。

（1）、直截了当法。坚定直接地拒绝引诱；“吸毒会上瘾的，害人害已别害我。”

  （ 2）、金蝉脱壳法。情况不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝；“我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

（3）、主动出击法。立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题；“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起看足球！”

（4）、秘密报案法。如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你信赖的人，或者拨打报警电话110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

（5）、及时告知师长法。当毒贩逼你吸毒威助你，不许你告诉家长老师，否则就要对你或家人下毒手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长，因为毒贩是最怕坐牢的。

   五、议一议，我们行动

       1、学习和遵守有关法律法规。（课件出示）《中华人民共和国刑法》、《易制毒化学品管理条例》、《关于禁毒的决定》和《关于强制戒毒办法》

2、大力宣传禁毒知识（要求每个学生设计一句禁毒广告语）

       如：毒品猛如虎。 一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒。 吸毒让你痛苦一生。  贪图一时快乐，付出一生代价。毒品一沾，悔恨终生。 珍惜生命，拒绝毒品。  禁毒除害，人人有责。 扫除毒品，利国利民。摇啊摇，摇到奈何桥。跳啊跳，跳入鬼门关。

3、谈谈这节课的学习体会。

4、齐读小快板：远离毒品记心中

远离毒品意识树心中，树---心---中

远离毒品知识哪里来？书里来，电视来，听中来……

毒品面目要认清，要---认---清

“摇头丸”呀，海洛因，统统都是害人精

魔鬼摇身来，鬼怪缠上来

请你喝，请你抽，呸---呸---呸

烦心的事往外扔，莫把魔鬼当灵丹

请君为己侧耳听，好---好---好

遇上坏蛋要智斗，保护自己摆第一

主动出击，转话题；金蝉脱壳，走为上：走---为---上---

远离毒品人人讲，拒绝毒品时时抓。

珍爱生命最重要，远离毒品不忘掉，不——忘——掉

（宣布活动结束）

板书设计：

珍爱生命  远离毒品

毒品的种类：鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因…

吸毒的危害：危害社会  危害自己   危害家庭 

拒绝毒品方法：直截了当法、金蝉脱壳法、主动出击法、

秘密报案法、及时告知师长法…

我们行动：从我做起，从现在做起，珍爱生命，远离毒品