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来源初中
教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 一、教学目标：
1、认知方面：通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。
2、情感方面：通过教学激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。
3、行为方面：通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将爱戴父母落实到行动中。
二、教学重点和难点：
激发学生对父母的亲情，培养学生孝敬父母的良好行为。
三、教学方法：
多媒体教学、谈话法
四、课前准备：
发调查表，了解学生情况1、“父母为你做了很多很多，你最想告诉大家或令你最感动的一件事”2、“你做了很多使父母高兴的事，你最想告诉大家的一件事情”。3、父母的工作和时间？他们辛苦是为了什么？
五、教学过程：
（导入新课）
播放歌曲《烛光里的妈妈》
在刚才聆听歌曲、欣赏画面时，我发现大家神情专注而激动，我知道这首歌一定引起大家很多的思考。让我们来交流一下吧。
1、请同学讲一讲父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么时候起床？什么时候上班？什么时候下班？你感觉你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
2、有人说：“孩子是爱情的结晶，是父母生命的延续 。”“望子成龙”“望女成凤”是天下每个父母的心愿，因此父母亲为我们做了很多很多，下面我们来谈谈“父母亲为我们做过些什么？”
父母把对儿女的爱渗透在我们成长的每一天，她把对儿女的关心和照顾渗透在了我们每一天的每一个细小的生活环节中。
3、结合父母为养育我们所作的事来看课文，试着归纳出“为什么要孝敬父母？”的四个要点好吗？学生归纳后，出示幻灯片.
4、老师给大家讲《感天动地少年心》中冯海涛的孝敬父亲的感人故事。
5、每个同学自己读《感天动地少年心》的故事，边读边思考：海涛的孝心为什么能感动无数人？并展开小组讨论。
6、老师总结：冯海涛可算是当代孝心孩子的典范，是大家学习的榜样。
7、有人说：“父母对子女的爱，是世界上最深情的爱，是富于自我牺牲精神的爱。”我们怎能忘怀？父母的恩情我们一辈子也报答不完。
父母为我们做了很多很多，其实，我了解到我们同学对父母也充满了爱心，也为父母做了不少让父母欣慰的事，下面就来听听我们同学的故事，大家一起来感受他们的孝心。
8、学生讲自己的故事，老师点评。然后归纳出“我们怎样孝敬父母？”并出示幻灯片。
9、情景模拟训练，出示五个情景故事进行辨析。
10、新课小结，并以一首小诗和大家共勉。
11、练习巩固，布置作业(《作业本》内容和课外实践。)
12、在歌声中结束。
茅以升设立母亲奖学金
教学目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
教学重点：怎么样孝敬父母
教学过程
一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在他乡住有人在牵挂，你回到家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
a、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
b、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
二、学习《茅以升设立母亲奖学金》一课，谈谈感想。
三、 如何孝敬父母？（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
孝敬藏在细节处
教学目的:
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
教学重点： 怎么样孝敬父母
教学过程
一、学习第三课《孝敬藏在细节处》，小组讨论，谈谈感想。
二、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
永久的悔
[设计目的]
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
[活动过程]
一．导入
父亲，是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我们，温暖着我们！
母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们，浸润着我们！
二．感受父母之爱：
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
如果说母爱更多的是给我们精神上的寄托，那么父爱给予的则是力量和支持！
父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
几个感人的故事
这是一份惊天地、泣鬼神的爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？
三．回忆（一）
生活中不一定总是惊涛骇浪，我们所感受的更多的是平凡的爱
说说你的父母在你成长中对你的关爱，令你难忘的事。
齐读《游子吟》。在这短短的六句里,作者已把母性的光辉表现得淋漓尽致,我们只要体会出这番意境、把感恩之心付诸行动,就不枉费诗人的一番苦心了!我们感受父母的恩情似海，我们也要尝试去回报。
四．百德孝为先
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个"人"呢?又有谁愿意和他打交道呢?孝的例子:在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。
我们做到了吗？
五．学习第四课《永久的悔》，你感悟到什么？
1、要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。
2、要尊敬和爱戴父母，听从父母的正确教导，不可当面顶撞父母。
3、碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见.
4、在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。
5、当父母年迈时，在物质上要赡养父母，在精神上要关心父母。
孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱到"常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆?所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。
八．学会感激
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
孝敬父母要做的30件事
【教育目的】：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事
【教学过程】：
１、听歌《世上只有妈妈好》
不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？——那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
２、追溯历史和看漫画
我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：
启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？！
当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！
３、“孝心”口号
Ａ、学会感激
①了解父母的艰辛。
△一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚？如果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。
△读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》
启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！
②理解父母的心情
望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。
Ｂ、学会承担
学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。
①介绍杂志的两篇文章
《妈妈啊，为你托起生命的太阳》（《少年文艺》９８年第２期）
《孝女绳》（《读者》９８年第３期）
启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为父母最大的安慰？
②联系现实
不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。（略）
４、“爱的天平”填写游戏
①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。
②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。
５、小结：
我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结。
孝敬父母名言选录
教育目标：
1、让学生通过学习懂得为什么要孝敬父母。
2、激发学生从小要孝敬父母，尊敬长辈的情感。
3、懂得怎样用实际行动孝敬父母，尊敬长辈。
教育重、难点：让学生把知行统一起来，用实际行动孝敬父母。
课前准备：采访父母，了解自己在成长中发生的一些感人故事；收集有关孝敬父母的故事、名言.
教育过程
一、激情
同学们爱自己的爸爸妈妈吗？想当一名孝敬父母的好孩子，得到这座孝敬父母的奖杯吗吗？这节课让我们一步一步走上领奖台，一起来摘取这座奖杯。
二、明理
1、（出示图片，播放音乐）同学们，是父母把我们带到世界上来。妈妈怀胎十月，在产房中经过剧烈的疼痛，然后我们呱呱坠地。父母都情不自禁地露出了幸福的笑容。
2、当我们来到世界上的那一刻开始，父母又增添了一项繁重的工作——照顾我们。我们的健康成长离不开父母的悉心照顾。在这个过程中，父母为我们付出了许许多多，当中发生了很多感人的故事。大家在活动前采访了父母，谁愿意跟大家分享。父母为照顾自己过程一些难忘的经历。
（收集一些相关的图片，或者请学生的父母跟他一块讲述，拍摄部分镜头）
3、此时此刻，千言万语，你最想对父母说些什么呢？
4、小结：父母对我们的关爱真是无微不至，孟郊曾经把父母的这种关爱写成了一首流传千古的小诗——《游子吟》，他是怎样写的——背诵《游子吟》过渡：正是由于父母无微不至的呵护，才会有今天聪明、活泼的我们。
三、导行
1、谁言寸草心，报得三春辉。我们怎么报答父母呢？（孝敬父母）
2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
1、片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：照顾好自己还包括哪些方面呢？（自己东西收拾好；学习认真，不要父母过分操心；注意安全，不要父母担心；）
2、照顾好自己，让父母少操心，是孝敬父母的表现。
作为家庭的一份子，我们也有自己的责任，承担家务就是履行自己的责任。
小品表演：小周：“妈妈，我回来了。”
妈妈：“作业做完了吗？”
小周：在学校做完了。妈妈，我来洗菜。
妈妈：真乖！
小周：开饭了！（摆好碗筷，盛好饭）爸爸吃饭，妈妈吃饭。
这个学期开始，我们开展了每天做半小时家务，你都做了哪些家务，减轻爸爸妈妈的负担，请你跟四人小组的同学交流一下，你都做了哪些家务，在这些过程中的体会。
开展每天做半小时家务活动三个月以来，以下的同学能够天天坚持，我们给他们派发星级卡，他们是……
父母在繁忙的工作中，还要进行家务劳动，照顾我们。我们能够承担部分家务，其实也减轻了父母的负担，是从行动上孝敬父母。
3、父母虽然是成年人，但是他们有时也会生病，也有不能照顾自己的时候，作为子女，我们应该怎样关心他们呢？请听故事《黄香温席》
象这样的故事还有很多，如我们学过的《沉香救母》《陈毅探母》
《弟子规》告诉我们，作为子女我们应该这样做：
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则清 晨则省 昏则定
出必告 返必面 居有常 业无便
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
四、积累
孝敬父母是中华民族的优良传统，自古以来流传下来很多这方面的格言，让我们一起来背一背。
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足，人不孝其亲，不如禽与兽。
五、小结
我们做到照顾好自己，承担家务，关心父母，终于登上领奖台，摘取了这座奖杯，祝贺同学们。希望大家把夺奖杯的经验、收获用在生活上，用行动来孝敬父母。
六、板书设计
出生、父母呵护成长
孝敬父母（奖杯）
关心父母
承担家务
照顾自己
“让我们学会感恩父母”主题班会教案
活动时间:2010年11月29日
活动目的:通过活动让学生了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的.改掉自己在家里的坏习惯,体贴父母,孝敬父母.
活动准备:课件
(1) 故事《黄香温席》VCD.
(2) 歌曲《天下妈妈都一样》VCD.
其他:
(1) 歌曲《好妈妈》.
(2) 体现孝敬父母的小品片断2个 活动程序:
一、序
主持人上场宣布五(2)班孝敬父母主题班队会现在开始.
二、上篇
(1) 导入.主持人:同学们,是谁把我们带到这个世界上 众队员:是母亲.主持人:是谁从小把我们养育众队员:是父母.
(2) 主持人:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦.下面就请我们听听这些发生在家里的真实故事吧!
(3) 四位学生发言,分别说出自己在家里受到父母的关怀和爱.
(4) 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水……让我们把《好妈妈》这首歌献给所有的父母吧!
(5) 全班齐唱歌曲《好妈妈》.
(6) 是啊!同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢 请看故事《黄香温席》.
(7) 主持人:刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗
(8) 学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲).
(9) 主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母
(10) 学生纷纷发言,说出自己的想法.
A生:如果我自己能洗衣服,爸爸妈妈就少操心了.
B生:一天放学后,我去了同班同学时亮家,晚上没回家,让爸爸妈妈担心死了,以后我一定要按时回家,再也不让爸妈担心了.
C生:我家住在江龙村,离离学校较远,如果我能自己骑自行车上学,那爸爸妈妈就不用操心了.
D生:在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背.
E生:晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了.
F生:在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听.
G生:如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了.
H生:爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物.
I生:在我一岁那年,爸爸在广东打工的时候出了车祸,是妈妈一个人把我带大,我想对妈妈说:妈妈谢谢你!我一定会听你的话,好好学习,将来报答你.
J生:母亲节和父亲节,我要给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福.
(11)主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品《妈妈的生日》.
(12)主持人:真是一个懂事,孝顺的女儿啊!请大家接着看小品《特别的节日》.
(13)主持人:在我们的班上,像这样的单亲家庭有三个,他们的爸爸或妈妈要付出双倍的辛劳才能把他们养大.天下的爸妈都一样啊!
(14)全班齐唱歌曲《天下妈妈都一样》.
三、下篇
(1)主持人:黄香冬天给父亲温席,夏天给父亲凉席,那我们应该学习他什么呢
(2)学生发言.
生:我们应该为父母做一些实实在在的事情,对父母有好处的事情,来孝敬父母.
(1)主持人:我们应该向小品的小红和小军学些什么呢
(2)学生发言.
生:我们应该关心父母,体贴父母,帮爸爸妈妈做一些自己能做的家务事,做一个懂事,有孝心的孩子.
四,指导教师小结
通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母.我感到非常高兴.希望同学们说到做到,让孝敬父母的美德在我们五(2)班每个同学的心里开出最美丽的花吧!
五,主持人
亲爱的老师们,亲爱的同学们, 五(2)班孝敬父母主题班队会现在结束.
名人尊师花絮一束
一、活动导入
1、放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出。
2、今天我们来 “师颂”。
二、活动过程
1、给老师摆好座位
女：哎，XXX，你知道今天是什么日子吗
男：知道，今天是X老师的生日。
大（喊）：X老师——
（生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。）
女：老师，以往都是您站着，今天是您的生日，我们要您坐下来为您庆祝一次生日。
师：谢谢同学们。
男：老师，您先坐，慢慢往下看。
2、向老师献礼，表达敬爱之情
女：老师，我真想、真想把世上最美的一切献给您。
男：老师，请您收下这两份礼物吧！
女：请听小组诗朗诵《礼物》。
（8名学生上台朗诵《礼物》）
男：我有一个甜甜的秘密。
女：我把它装进金黄的桔子里送给老师。
男：请听歌曲《甜甜的秘密》。
（6名学生上台表演歌曲《甜甜的秘密》。）
女：音乐老师，您是美丽的天使。请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。
（全班学生朗诵（音乐老师——美的天使》。）
3、讲名人尊师的故事
男：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
女：一批又一批的学生在您身边长大，成为社会主义现代化建设的有用人才。我们是永远不会忘记您的。
男：下面请大家听名人尊师的故事。
（生（1）讲《华罗庚尊师的故事），生（2）讲《江总书记尊师的故事）。）
女：这些伟人们都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢请大家展开讨论。
生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。
生2：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。
生3：下课了，我让老师走在前面。
4、小品表演，行为辨析
男：同学们都这样尊敬老师，可是这位同学的行为又怎样呢请看小品《上课》。
（7名学生上台表演小品《上课》。小品大意：课堂上，一学生不遵守纪律，一会拉男同学的衣服，一会扯女同学的辫子。）
女：这位同学的行为对吗请大家讨论。
生1：这位同学不认真听讲，扰乱了课堂秩序，这是不尊重老师的行为，是不对的。
生2：这位同学不遵守课堂纪律，没有听从老师的教导，是不对的。
男：这位同学没有听从老师的教导，上课做小动作，不尊重老师的劳动，这是不尊敬老师的行为，这位同学，你说呢
小演员：老师，同学们，我错了，请大家看我今后的表现吧！
女：下面请大家再看小品《送礼》。
（一学生表演小品《送礼》。大意如下；一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。）
男：请大家讨论，这种行为对吗
生1：这位同学平时不认真学习，却用送礼来表示对老师的尊重，这是不对的。
生2：尊敬老师应该是尊重老师的劳动，好好学习，听从老师的教导，所以说这是不对的。
男：这位同学用送礼的方式来表示对老师的尊敬，这样做是受了社会上不良风气的影响，是不对的。我们应该好好学习，听老师的话，长大了为祖国作贡献，这才是对老师最好的尊敬，同学们，你们说呢
生（齐）：对！
女：那么，我们在尊师方面还有哪些做得不够的呢请大家继续讨论。
生1：我平时见了老师就躲在一边，不敢向老师问好，这是不对的，我今后一定改正。
生2：我不能认真完成老师布置的作业，是不尊重老师劳动的行为，我也一定改正。
男：每个人都会有缺点，希望大家今后能克服缺点，努力做一个尊师的好学生。
5、总结
难 忘 师 恩
一、活动设计说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，我在教师节来临之际设计了这节主题班队会。
二、活动目标：
1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：
1、教师准备视频
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
四、活动过程：
（一）谈话导入
光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转眼间我们又升入了五年级，在五年的小学生活里，我们有着给我们太多回忆的老师，点点滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，难以忘怀。教师节来临之际，你最想对老师们说的是什么呢？
（生答）
的确是，正如刚才同学们所说的，我们对老师充满了太多的留恋与感激，我们怎能忘怀与老师之间这份浓浓的深情呢？今天我们的主题班队会就是《难忘师恩》。
（二）回忆师恩
1、小组交流
师：在和老师朝夕相处的五年中，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？我们先以小组为单位交流一下。
2、指生交流，师随时点评。
师：同学们在刚才小组交流中说了很多感动的事，下面我们请几位同学下来交流一下。
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）
师：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
（播放视频）
师：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师用师爱铸就了师魂，她用自己的身体换回了六个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（三）感恩教师
师：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，你们想用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？
（生交流各种表达方式，如舞蹈、绘画、乐器表演、诗歌、自制卡片等等，师随时点评）
师：看来同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）
（四）拓展延伸
同学们，孟郊诗中说的好：“谁言寸草心，报得三春晖”，你们现在都怀有感激之心，当你们升入初中或是踏上工作岗位时，尤其是取得一定的工作成绩时，你还会记得你的老师吗？你那时又会以怎样的方式表达你的感激之情呢？
（生交流）
师：是的，无论我们走多远，长多大，地位有多高，我们的心里都永远装着我们的老师，我们永远割舍不了我们对老师的爱，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师,难忘师恩，恩情永驻。本次教师节《难忘师恩》主题班队会到此结束。
附感恩教师的诗
感 恩 老 师
（男）当岁月将您的黑发变白
您用它染浓了黑板
（女）当课业多的让您挥汗如雨
您用它灌溉了幼苗
（男）无情的板擦
擦去了您年轻的容颜
（女）雪白的粉笔
勾勒了您的皱纹
（合）辛苦的老师
感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们
辛苦的老师
感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献
辛苦的老师
感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正
（女）天使感恩上帝
因为上帝赐予它纯洁的心灵
（男）我们感恩老师
因为老师交给我们理想大门的钥匙
（合）感恩我们的老师
尊 老 敬 老
一、活动目标
1、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。
2、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。
二、活动准备
1 准备小品《好孙子维维》，录音故事《陈毅探母》。
2 设计问题：老人对家庭、对社会有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”读了这首诗以后，你有什么感想？
三 活动过程
1、老师导语
同学们，我们生活在家中，家家有老人，人人都会老。人老了，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。可有个别家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。我觉得每个同学都要反思一下。谁会背《游子吟》？（指生背诵）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟悉的诗句，今天当我们再次聆听你会有新的感想。那么我们今天结合生活谈谈这几个问题：老人对家庭、对社会有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？首先请大家听小故事：《陈毅探母》。放录音。
2、学生发言（学生根据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表意见看法）
3、表演小品《好孙子维维》
引导学生在看小品是思考：奶奶生病时维维是怎么做的？奶奶和妈妈发生矛盾时维维是如何处理的？你赞同维维的做法吗？
4、听了伟人的故事，生活中的实例，看了小品大家说说我们今后在生活中如何对待老人？
学生互相说说，再指生发言。
教师小结：
敬老做法有三个：一、多尊敬。老年人虽然日渐衰弱，记忆力减退，但过去为我们做了不少事情，因而我们应该发自内心加以敬重，视他们如自己的父母，“老吾老及人之老”。二、多照顾。老人们年纪大，受着生理状况的限制，来去不自在，作为晚辈应体谅他们，亲近他们，同他们建立良好感情，使老人得到温暖，感到快乐。三、多请教。“年轻人的财富是青春，老年人的财富是智慧。”两者应予以互补。为避免受亏损，我们应该主动请教老人，汲取他们的经验，虚心接受指导，必将获益良多。
５、老师总结
同学们，刚才的发言都很好，大家都知道尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。有老不敬，弃老不养的做法是不正确的。尊敬长辈才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱。
四、活动延伸：回家为爷爷奶奶外公外婆做力所能及的事情。
尊敬长辈最基本的要求：
1) 每天向长辈问好。
2) 知道长辈的生日。
3) 每天主动帮长辈做力所能及的事情。
4) 学习自觉努力，家庭作业认真独立完成，不要督促。
5) 每天能主动地和长辈交谈，不向长辈发小脾气。
6) 不做让长辈为自己操心的事。
尊敬长辈，爱护弱小
活动目的：
1、通过活动让学生知道尊敬长辈、爱护小同学是我们中华民族的传统美德。
2、激发学生从小有爱心，树立心中有他人的积极情感。
活动内容：
1、对象特征：现在的学生大多是独生子女，备受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。
2、提出这一主题的原因：通过具体的事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生尊敬长辈、爱护小同学的好习惯，以便今后把这种爱的情感转到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
活动形式:诗歌朗诵、小品、快板、歌曲等
活动过程
男：如果我们的生活是一首歌，
女：妈妈就是那美妙的音符。
男：如果我们的生活是一幅画，
女：爸爸就是那艳丽的色彩。
男：如果我们是一朵朵小花，
合：长辈们就是春雨在浇洒。
女：是谁，把我们带到这个美丽而多姿的世界？是我们伟大的爸爸妈妈，
男：是谁，赋予我们成长任劳任怨，是我们伟大的爸爸妈妈，
女：**的爱是无私的，**的爱是伟大的，我们在**的怀抱里渐渐长大，请欣赏**同学为我们带来的小提琴独奏《摇篮曲》，掌声欢迎!
男：天下的长辈都是一样的，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有教我们知识、教我们做人的老师，他们把无私的爱给了我们。我们知道：敬爱的老师们，每天辛勤地备课、批改作业，放弃了许多休息。请欣赏吕和洒为我们带来的诗朗诵《老师，您辛苦了》
男：禾苗的生长需要阳光雨露的滋润，
女：孩子的成长离不开爸爸**的哺育。
男：我们一天天长大，
女：他们却一日日衰老！
男：中华民族历史悠久，
女：传统美德代代发扬！
男：敬爸爸、爱妈妈，孝敬长辈是我们中华民族的优良传统。下面请欣赏由王炳权同学表演的《弟子规》
女：许多典型事例流传至今，下面我给大家讲一则“孝敬父母的故事”
男：古人尚有如此高尚的品德，何况新世纪的我们，请听叶可凡同学为我们讲诉她小时候的故事。
女：尊敬长辈，我们应该怎么做呢？我们可以从身边点点滴滴的小事做起，过马路时扶他们一把，公交车上给他们让个座，这都是尊敬长辈的做法，下面请欣赏蒋馨怡等三位同学为我们表演的小品《让座》，掌声欢迎。
女：亲爱的同学们，让我们一起再来回忆一下“洗脚”那则电视广告的内容！谁还记得？
男：同学们，如果你们看过这则公益广告，相信大家心里都有所感触吧！长辈的爱如同温暖的阳光，我们就是沐浴在阳光中的小草，幸福成长！为了报答他们的恩情，我们向全体同学发出以下倡议：
男：要了解长辈。记住他们的姓名、年龄、生日，兴趣爱好。
女：要亲近长辈。在外出或到家时跟长辈打招呼。不惹长辈生气，跟长辈在一起不高声叫嚷，不故意哭闹
男：要关心长辈。在长辈疲劳或生病时主动问候；在长辈生日时热情祝贺。
女：要尊重长辈。虚心听取长辈的教导。珍惜时间，勤奋学习。
男：要体贴长辈。不独占独享。自己能做的事自己做。
女：刚才同学们说的都很好，我给大家总结如下：一关爱小同学首先是不要欺负他们，在校园里看到有大同学欺负小同学时要想办法及时劝阻，及时保护他们。
二、关爱小同学还要积极帮助他们，比如，我们高年级的同学都可以在一年级的班级里，认领一个小弟弟或者小妹妹进行带动帮助，教他们把老师布置作业抄下来，检查他们作业完成情况，带领他们熟悉学校环境等等，另外，我们做为大哥哥大姐姐，处处严格要求自己，以身作则，用良好的行为习惯起到表率作用，这对他们也是一种帮助。此外，我们不能给小同学起绰号，不跟小同学斤斤计较，不讥笑和戏弄他们。让我们做一名尊敬长辈，爱护弟妹的好学生吧！活动已接近尾声，希望同学们能在黄泽镇校快乐学习、吉祥安康，叶梦茜同学的歌曲《天路》送给大家，掌声欢迎。
合：同学们，让我们积极行动起来，人人争做孝敬长辈、爱护小同学的好少年吧！
4.中队长:下面让我们用最热烈的掌声有请我们敬爱的辅导为我们作指导性的讲话.，掌声有请。
5.总辅导员讲话
6、宣布活动结束
尊敬师长，学会感恩
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的辛苦工作感受而召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知老师为人奉献精神和养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
准备过程：
1、 学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现（主要是不尊重师长的表现）和自己的感想、建议。
2、 让学生根据班会主旨，自己准备节目。
活动过程:
放录音《我爱米兰 》
主持甲：多么动听的曲子，多么感人的语言，正道出了全体同学的共同心声。
乙：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
甲：是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！
乙：是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人！
合：是您。我们敬爱的老师！
甲|：我爱你老师主题班会现在开始
乙：请各小队为老师献上最美的鲜花，让老师享受一下桃李芬芳的幸福全体同学鼓掌。
班主任：谢谢同学们，今天在这秋高气爽，硕果累累的日子里和同学们欢聚一堂，我感到非常幸福，我代表全体老师接受你们对老师的感激之情，赞美之意吧！
甲：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？
下面情同学们献上为老师准备的诗朗诵。
乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！春蚕道死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这千古名句不正是我们老师奉献精神的真实写照吗？
甲：在我们成长的道路上，我们每一点知识，我们的一个进步都渗透着老师的汗水和心血。
乙：同学们我们的老师就是这样默默无闻地奉献出自己的一切，你们说，我们可以吧老师比作什么？学生发言
甲：同学们的比喻真实太恰当了！老师你就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切，你又是一棵小草“一盆米兰”。
乙：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者，他们是我们的延续者他们是灵魂的启迪者，，他们是太阳底下最高尚的人。
甲：我们是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
生1：（学生自由发挥）
生2：（学生自由发挥）
乙：尊重老师就是尊重知识，尊重文明尊重老师也是一个人有良好品德，修养和见识的具体表现。那些学者，伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
生1：见到老师热情打招呼，进老师办公室先喊报告，老师允许了再进去。
生2：（学生自由发挥）
甲：这两位同学讲的很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师地深层含义。
题一：有位同学对老师有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他地好朋友说他作业潦草是不尊重老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
生：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时与其他同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？
生：对。因为尊师，最主要是尊重老师的劳动。
乙：老师很累，却无怨无悔。
甲：为了祖国，为了民族，老师默默地耕耘，无私地奉献。
乙：老师，我们知道你不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱
甲：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
乙：现在我们一起宣誓！
全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊，自信自强，刻苦学习，勇于探索，一起走向光辉灿烂的明天！
班主任：刚才听了同学们精彩的表白，我突然间发现你们已经长大了，雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己地天空，创造更美好地明天！
甲：下面情同学以小组为单位，用你们的双手亲自为老师制作一份贺卡吧[[放音乐]！
乙：请大家把你们的贺卡快快呈现出来吧
师：略
合：我爱你主题班会，开得非常圆满，最后让我们在愉快得歌声来结束吧！
甲：请听合唱《鲜花爱雨露》
六、班主任总结：同学们：做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩德心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：尊敬师长，学会感恩。
七、主持人宣布班会结束！
益者三友，损者三友
教学目标:
1、学会谨慎交友，明白“近朱者赤，近墨者黑。”这个道理。
2、学会正确对待朋友，确保彼此关系的和睦。
教学过程：
一、谨慎交友
1、教师导入：一群老虎进攻了一群马，当时，一匹马正好生了一匹小马，一只老虎看见那匹小马很可爱，不忍心吃它，便养它做宠物。过了几年，那匹马长大了，看着老虎马都在吃肉，唯独它吃草，就问它的主人：“那东西好吃吗？”“当然好吃”那只老虎回答道，还顺手丢给它一块儿肉。那匹马尝了尝，觉得还不错，就大吃特吃起来。从此，那匹马就吃起肉来。
2、教师提问：这个故事告诉我们一个什么道理？
3、教师小结：这个故事告诉我们：近朱者赤，近墨者黑。你如果和好人待在一起，你就会染上好习惯；如果和坏人待在一起，就会沾上坏习惯。
4、学生讨论谨慎交友的必要性
小组讨论------组长发言-------教师总结
二、正确对待朋友
1、教师提问：你有朋友么？你在平时是怎样对待你的朋友的？
你觉得在和朋友相处时要注意什么？
2、小组讨论
3、举例说明
4、教师总结并板书
（一）、以诚相待；
（二）、互信不疑；
（三）、君子之交淡如水
5、教师讲历史典故
三、教师总结本节课的学习内容
友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，人人都离不开友情。但是，如何认识和选择朋友是十分重要的人生课题。益者三友，损者三友。
友谊佳话
教学目标：学习历史上一些关于友谊的典故，体会友谊在人生中的重要性。学会守护朋友间的真正友情。
教学过程：
一、阅读并学习课本中的故事
1、 学生自由阅读5个关于友谊的故事
2、 分5组讨论以下几个问题
（1）、哪个故事给你的印象最深刻？
（2）、说说你喜欢的故事中的友谊是一种怎样的友情？
（3）、哪一位名人对待朋友的态度给了你什么启发？
（4）、你从这几个故事中学会了什么？
3、请个别学生朗读故事中让你最感动的地方。
二、谈谈读了友谊佳话后的体会
1、友谊佳话中的的主人翁是怎样守护友情的？（学生回答）
２、读了《友谊佳话》后，你认为怎样才能守护好朋友间的这份真正的友谊？
同桌讨论、学生回答
3、再读这几个经典佳话
同桌对读、指名读
4、请大家为这几个小故事添加主题词
学生：“知音难觅，更当珍惜”
学生：“人生得一知己足矣”
学生：“患难之中见真情”
学生：“患难朋友才是真朋友”
三、教师总结：朋友就像片片拼图，结合后构成美丽的图画。愿我们的每一个朋友和所有的朋友构成一幅最美的画卷。
友谊金言
教学目标：通过学习关于友谊的名人名言，更加深刻地理解何为友谊。
教学过程：
一、学习名人名言
1、 幻灯出示名人名言
2、 学生自渎
3、 个别学生朗读
4、 说说你最喜欢哪一句？哪句和你产生了思想上的共鸣？
5、 熟记这几句名人名言
6、 同桌互相背一背
二、联系生活，谈谈你对友谊的理解
1、说说你生活中一些友谊的事例
（1）、同桌互相说一说
（2）、让个别学生说一说
（3）、大家一起总结刚才几位学生的事例，谈谈给你什么启发？
2、根据同学的诉说，你是怎么理解友谊的？
3、学了这一课后你今后会怎么对待你的朋友？
三、写一句你对友谊理解的经典语句
1、学生自己动笔写
2、教师巡回知道
3、展示个别写得比较出色的句子，并让学生解释他的理解
4、让每一位学生把自己的经典语句贴在墙壁上。
5、全班学生自由欣赏阅读同学写的句子
6、评选出最佳语句10句。
四、教师总结并布置课外作业：搜集相关的名言警句
“让我们学会友爱朋友”主题班会
一、班会目的：
通过班会增进同学之间的友谊，也使得大家更多地发现彼此的优点。认识到什么才是真正的朋友和要用真诚的心去对待朋友的道理。
二、班会的重点：
让同学们意识到每个人身上都有不为人知的闪光点，要用真诚的心对待别人，才能换来别人的真诚。
三、班会形式：
谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：
1、排演一个小品
2、每人准备一个关于友情的小故事
五、班会过程：
1、主持人：（分析当今社会现象，引出本次班会的主题）
2、学生参与讨论交流
3、主持人描述班中一位学生的特征，学生猜
4、主持人就上面的活动进行总结
5、小品表演
《看面相》
谈谈看了小品有什么感想？
7、 请同学讲伟人交友的故事
8、 主持人：通过大家讲述的一个个小故事，我们看到在那艰苦的岁月中，他们互相帮助，互相勉励，同甘共苦，空同为新中国的解放而奋斗。作为新世纪的一代，虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，那就是朋友之间的友谊。
9、 主持人：让我门共同演唱《朋友》，在歌声中结束我们的班会。 文章
来源初中
教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
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