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0w.net 走 进 春 天 陈 红 玉 一、 活动目标 1、让学生了解春天万物的变化，感受春天的美丽。 2、培养学生观察和想象能力以及，多渠道搜集资料、重组信息的能力，懂得怎样与他人交往，体验与他人合作的快乐和成功的喜悦。 3、引导学生乐于用语言文字来表达自己的所见、所闻、所想。 4、通过各种汇报和展示活动，训练学生的口头表达能力、观察能力以及自我展示、自我管理、自我评价的能力。 5、通过本次探究实践活动，改变学生的学习方式。 二、 活动方式 综合实践活动课程要以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各种活动中去，体现学生活动的自主性、实践性，引导学生开展丰富多彩的实践性学习活动。因此经过同学们的热烈讨论和教师适当地引导，选择了如下的活动方式：调查、考察、收集资料、访问、制作、竞赛、总结、交流等。 三、 自愿组成小组并分工 同学们根据已有的知识积累和学习生活经验，通过反复思考和讨论，围绕活动的主题，自愿组成了小组并商定了本组探究的重点。 四、活动准备 老师、家长会给予学生一定的指导与帮助，如提供部分资料；学生自备活动中所需材料与工具；师生共同制定几种表格。 五、活动时间 9周 六、活动计划： 周 次 活 动 内 容 活 动 目 标 第一周 讨论活动主题“我们研究什么” ，自愿分组、小组分工，形成合作小组 初步确立主题，明确各组活动内容。 第二周 指导学生填写研究计划、讨论档案袋的设计、存放整理、归类等。初步确立活动奋斗目标、制作“我们的风采”展示图。 初步掌握资料的收集、整理、归类，明确班级奋斗目标、加强小组凝聚力。 第三周 通过网络，书籍，报刊，查阅相关研究重点的内容，做好资料的整理工作 在明确小组研究方向的基础上，初步查找相关资料。 第四周 小组交流资料研究成果。 交流研究成果，增加信息量。 第五周 开展“春游总动员”班队活动。 激发学生积极性与创新性，群策群力，营造争做文明小游客的氛围。 第六周 开展“走进生活 ，拥抱生命”的春游活动（根据学校安排，全体学生乘大巴前往目的地，与春天零距离接触，一起感受浓浓的春意。） 开展实地春游踏青活动，培养学生的综合能力。。 第七周 收集、整理活动资料，上传资料 包括学生活动照片、日记或作文 对收集的资料进行加工、重组，懂得怎样与他人交往，体验与他人合作的快乐和成功的喜悦。 第八周 开展“走进生活 ，拥抱生命”的春游总结活动（可以日记、小报、绘画、活动报道、展板、上网展示等各种形式） 促进学生对研究内容的反思，激发学生的竞争意识，培养学生的说话、写作、绘画能力，促使学生正确使用语言文字。 第九周 完成活动评价反馈表，进行活动总结交流，整理分类，评选优秀资料包，布置后续的综合实践活动内容。 对活动进行总结、评比、交流。引导进行后续探究活动。 七、课时安排：9课时 八、活动过程（略） 走进生活 拥抱生命 ——觅小2010年3——4月综合实践活动方案 一、活动目标 1、带领学生走向大自然，陶冶性情，引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结合作。 2、以春游为主题，融资料搜集、经费计算、采集标本、绘画摄影、研究问题、娱乐活动等为一体，培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。 二、活动内容 全校六个年级于2010年三——四月开展“走进生活 拥抱生命”春游综合实践系列活动（遇雨改期）。 活动前： 1、写好告家长书。 2、搜集有关的图片、资料，并进行整理。 3、引导学生讨论活动计划（结合春游活动的地点，以班级为单位，突出一项主题活动），并做好经费的预算。 4、引导学生拟订小组活动方案，带好个人所需用品。 活动中： 1、 引导学生按活动计划实施活动，在活动中观察自然、搜集标本、摄影记录等。 2、 组织学生开展游戏活动。 3、 开展文明活动的评比。 活动后： 1、学生完成相应作业，把活动资料编辑成册，作为成果展示（活动照片、景点照片、景点资料、学生日记或作文、家长评价等）。 2、各年级搜缴学生作品在校园网上集中展示。 3、低中高各年段将本年段开展的活动及照片写成报道，上传校园网。 4、综合实践活动大组汇总各年段活动情况，上传区网。 三、活动安排 一、二年级： 一日游 往返时间：上午8：00前往恐龙园,下午3：00返校； 三、四年级： 一日游； 往返时间：上午8：00出发，下午3：00返校； 五、六年级： 一日游 往返时间：上午8：00出发，下午3：00返校。 四、安全措施 1、每班配两位带班教师。 2、春游必须带足应急药品，做到意外情况发生时进行及时诊治、处理。 3、各年级由分管领导带队，组织者与出游者联络通畅。 4、班主任对学生加强安全教育。 五、领导小组成员 总负责： 各年级领队： 一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 医务卫生负责人：蒋蔚如 六、前期组织时间表 时间 内容 责任人 3月12日前 搜集资料、整理资料（包括文字、图片） 年级组长 3月19日 完成告家长书 课程规划中心 3月26日前 各年级完成“春游”活动方案（可在年级活动方案的基础上体现班级特色，附在学生成长手册中） 年级组长 3月30日——4月2日 参加实践活动 班主任 4月9日前 整理资料，上传资料（各年段活动报道在活动结束两天内上传校园网，学校活动在三天内上传区网） 年级组长 4月30日前 各年级搜缴学生春游作品上网展示 年级组长 4月16日前 完成活动评价反馈表（包括活动各阶段开展的内容，学生参与情况，家长评价，对后期活动的建议） 年级组长 4月19——4月30日 整理分类，形成册子 年级组长 课程规划中心 2010年3月 班主任： 做好活动前期的准备工作和组织工作，对学生进行安全教育。活动时负责学生的外出实践活动，组织学生完成相关的文字资料。 综合实践活动指导教师： 本学期我们的综合实践活动与信息技术相整合，指导老师将学生参与综合实践活动的过程资料以电子信息的形式上传校园网。课堂主要是进行技术指导与信息交流，将学生实践研究的成果以更广泛的传播形式让更多的人得以共享，从而提高学生的信息基础。 来
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