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0w.net 25—30人的教室、齐备的教学设施，单独使用的橱柜、多变的座位形式、灵活的教学手段、贴心的师生交流、个性的班级文化…… 当小班化教育走进初中校园，当“关注每一个学生的全面发展”的理念逐步被全体教师所接受，当生源没有改变而生存需要努力的现实摆在我们的面前，当每一个学生占班级的比重从2%升到4%，我们必须拿起放大镜去了解学生、研究学生、走进学生，从而实现小班化教育的“发现并放大每位学生的优点，并使其获得最大发展。”共同追求。这是一个第一年当班主任就接手初三毕业班的新教师；这是一个年级中曾经最让老师头痛的连自己都称自己为“大魔头”的学生；这是发生在他们之间的故事。
初步印象在接班前
在史老师上任之前，德育主任就与他做了一番深谈，介绍班级具体情况，特别强调要注意一个叫阿健的学生，他成绩很不理想，初二的最后期末考试中五门加起来不超过七十分，纪律上更是让所有老师伤透脑筋，上课影响课堂、到处惹事生非，是这个年级表现不好学生的“头儿”，一米八五个头的他从没把老师放在眼里，对待什么都是无所谓的态度。“总之一句话，如果处理不好很可能在初三成为一个犯罪率！”
从初一就带这个班的语文老师善意的向史老师提醒：“你要特别注意阿健，现在不要看他上课一个人做在后面，不听课也没做什么，但时间长了，尤其到了最后毕业前夕，很有可能闲得无聊搞破坏，影响到整个班级！”
开学之初的八月份，学校组织全体初三学生进行为期三天的军训，这是史老师认识新集体的最好时期，可阿健的母亲打来电话，说他不舒服请个假。这是意料之中，因为以前阿健也从来不参加集体活动。
在军训中，趁阿健不在史老师正好可以看看班上同学们对他的态度。出乎史老师的预料，本来以为这样的学生大家应该是比较反感，可没想到从学生嘴中他看到了阿健的另一面。
同学眼中的阿健，虽然平时成绩不好，还经常惹事，但本质并不坏，有时还经常帮助同学，比较热心肠。
初次相识在家访中
军训之后，史老师觉得应该去对阿健做个家访，来到阿健家，发现条件还不错，并且家庭完整，父母都有正常的工作，不符合问题学生的一些常见因素。
可家长一开口，史老师就猜到原因了，阿健父母对学校老师非常有意见，在他们眼中阿健是非常不错的孩子，学校老师对他有偏见才认为不好的。
本来准备好的话到了嘴边史老师马上又收了回去，说了句：“其实据我调查阿健这个学生还是很不错的。”并随口说了几件在军训中从学生那听到的他帮助同学的事例，由于事例真实，阿健和他父母听后，都很开心。
随后在与阿健的交流中，知道了他对于以前老师的两个做法最不喜欢，一个是每天逼他写作业，反正他也是不交的，另一个是每天下午放学全班都要留下来进行很长时间的训话。这次的家访由于事先做了准备非常成功，赢得了阿健及家长的信任与支持。
初次交锋在愉快中
初三正式开学的第一天，史老师找到了阿健同学，拿出一个新本子说：“老师给你两个特权，一是不用写作业，二是放学后不用留下听老师讲话。”阿健瞪大了眼睛吃惊的看着，根本不相信所听到的，还有老师会说出这样的话啊！
史老师继续说：“当然，这两个特权都是有条件的，给你一个本子，如果当天你什么错误都没有犯，那么你当天的作业就可以不写。当天每节下课你拿本子去给老师签字，如果所有课的表现都不错，没有影响到课堂教学，那你一放学就可以回家。这样的协议你还签啊！” “签！”阿健马上答应。“可你能做到吗？”“老师放心，我肯定能做到！”阿健斩钉截铁的说。
史老师也了解到阿健以前也是从不交作业，反正都是收不上来，不如变被动为主动，让他觉得欠你一个好大的人情，还可以约束下他的言行。
初步适应在稳定中
这几个月中，阿健果然遵守了诺言，成绩上没有明显的变化，但也没有违反纪律，班上的老师一致反映课好上多了。同时，史老师还看到一个没有想到的结果，由于阿健是班级中男生们的“头儿”，当有人想做出些什么违规的事情，如打架哄闹等他还能站出来维持纪律。
虽然在学习上对阿健没有太高的要求，可史老师并没有放弃对他的教育，在班级进行信心、责任、学习等方面的主题教育时，史老师总是有意无意的提出一些看似无关却又是想讲给阿健的话。
也许是史老师的特殊对待，阿健也觉得跟老师特别亲近，老师说什么也愿意听，不像以前那样拒绝老师的所有关心与教导。
时间就这么一天天过去，史老师与阿健都以为会这么平淡的过完初三生活，但没想到一次考试改变了这一切。
初露锋芒在自信中
这天下课，阿健兴高采烈的拿着一份物理试卷跑到史老师这来，他现在跟老师关系可好了，有什么第一想到的就是史老师。
“老师，你猜我物理这次考试考了多少分？”“多少啊？”“七十多呢！”
史老师也从物理老师那了解，这次测验是最简单的第一单元，加上阿健脑袋比较灵活，以前这地方学得还不错，所以考出这样的成绩。
但无论怎样，阿健的那种兴奋劲还是要值得鼓励的。史老师专门针对此事开了一节班会，在班会上，史老师代表所有的老师谢谢阿健，因为初三复习阶段非常辛苦，可正是由于有了阿健这样学生的突出表现，给了我们所有人很大的力量。
阿健听得脸上乐滋滋的，还不好意思的低下了头呢。
为你写博在自豪中
第一节物理课一下，阿健就拿着一张试卷飞奔到史老师办公室，还没进门就大喊着：“我是第一名！我是第一名！”原来这次物理考试他考了八十九分，全班第一。
史老师也非常的开心，一转眼下课十分钟就结束了，阿健回到了教室。可史老师却抑制不住身上的兴奋劲，立刻就在自己的教育博客中写了一篇《我也可以得第一》的文章。第二节课一下，史老师立刻进班，要求所有人都不要离开，打开电脑，当着全班面读了全文，最后还强调“这是我第一次专门为一个学生写一篇文章啊！”阿健这时候脸上充满了自豪！
阿健的事例经过史老师的博客让更多的人知道，过不了几天，学校校长的博客中出现了关于他的文章；物理老师的博客中出现了关于他的文章；连化学老师的博客中也出现了他的文章。一下子阿健就成了名人，而现在的出名跟以往的感觉完全不一样。
这下阿健发生了彻底的改变，史老师每次走过窗前，看到的阿健不在无所事事，而是埋头写作业、思考问题，看到他全神贯注的神态，真是可爱极了。有几次老师走过窗前，他还会朝着老师来个鬼脸，来一个胜利的标志。
在自己改变的同时，他还不忘记平时一起玩的小伙伴，还经常把这些不喜欢学习的学生组织起来，教他们物理，那姿态俨然是一个小老师。
感受优秀在掌声中
在初三年级迎接中考的冲刺会上，阿健竟然作为学生代表上台发言，这可是巨大的荣誉啊！平时对什么都大大咧咧毫不在乎的他，为了发言稿来找史老师几次，要老师帮着改改，史老师说：“你怎么做的就怎么说啊，也不用太过于准备啊！”
“那可不行，这是年级大会发言，讲不好可影响我们班级的形象呢！”阿健一脸认真的回答。下面是阿健在大会上的讲话稿，可能没有什么华丽的语言，但却很真实。
各位老师，各位同学：
大家好！
三年的初中生活就快要结束了，很高兴在最后的时间有机会在这里做全年级的发言，这是一种巨大的荣誉。
初中三年是我们成长中最关键的三年，是从儿童走向青年逐步成熟的三年。时间过得很快，一转眼这三年就要结束了，回顾这三年，我有过很多的错误，也给老师添了很多的麻烦，在很多人眼中可能就是个坏学生。
人的一生可以犯很多错误，但在关键的时候不能犯错。进入初三以后，面临着中考，面临着毕业，我也在思考，思考今后想过怎样的生活，是不是就愿意这辈子一事无成呢！我也有理想，我也有目标，我不愿意等自己长大了以后回顾这段时间感觉到的全是后悔。
因此，我现在尽自己最大的努力去学习，去实现我的理想，虽然成绩上我比很多同学还有一定差距，但我的目标是战胜自己。我相信，再坚持下去，中考中我不会比别的同学差。
最后，我希望我和我们全班同学，所有的初三同学在最后一个月中努力拼搏，超越自己，让
自己的青春无悔！同时谢谢帮助我成长的各位老师和同学！
初三六班 阿建
难舍难分在留恋中
中考结束了，阿健的成绩他还算满意，接近四百分，上了所很不错的大专，但按他自己的话来说，如果我早点用功，考一个重点高中不成问题。
现在毕业后的阿健经常回来看望老师，史老师看着自己的弟子逐渐成熟也是非常高兴，高兴的不只是他成绩上多了多少分，上了多好的学校，更重要的是他心里发生了巨大的改变，从他在史老师博客后的留言我们可以感受到阿健真的长大了！
今天我哭了！今天老班带我们上了最后一节课！不知道怎么的，老班讲着讲着我就哭了。可能是对六班、老班、还有同学的不舍吧！三年来我第一次发自内心的哭出来了。 老班，
我遇上你，我很骄傲、我很自豪，谢谢你改变了我。
昨天晚上我做了个梦 ，梦见我今天到学校时我们三年六班变成一（7）班。然后我就想找老师问问到底怎么回事。可是我走啊走 ，明明看到老班就在不远我就喊，可是你什么也听不到，我追啊追，就这样到了早晨醒来我就哭了。
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