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0w.net 中(1)班区域游戏计划 2012.2 一、指导思想： 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。面对孩子们对游戏的激情向往，让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。 二、总目标： 1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。 3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。 4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、月份安排： 二月份： 益智区：数字宝宝排队 表演区：猜猜这是谁 美工区：一盆花 探索区：颜色变变变 益智区：找数字宝宝 角色区：朋友越多越快乐 手工区：变化的树 益智区：扑克牌接龙 表演区：快乐的鞋匠 美工区：快乐线条 三月份： 益智区：开宝盒 角色区：荷花荷花几月开 探索区：沉和浮 美工区：鸟的天堂 益智区：找朋友 认知区：地球变色了 表演区：蚂蚁搬豆 益智区：小动物回家 探索区：明亮的光 美工区：树的选美大会 四月份： 益智区：找朋友 认知区：郊游 美工区：变化的树 探索区：动物蹲 认知区：一颗种子一个坑 益智区：拼图游戏 表演区：母鸭带小鸭 美工区：水蜜桃 益智区：瓶盖翻翻翻 手工区：树的聚会 五月份： 益智区：碰球 手工区：捏面游戏 表演区：嘿哟 嘿哟 认知区：彩虹出现了 益智区：看谁记得快 美工区：变化的树 角色区：谁是小熊 益智区：翻牌游戏 表演区：好朋友 探索区：镜子反光 六月份： 益智区：小松鼠接唱 表演区：蚂蚁搬豆 美工区：大红花 探索区：怎么会有声音 角色区：倒车请注意 手工区：纸杯花 益智区：飞行比赛 角色区：扮家家 美工区：小拖鞋 表演区：看标志，开汽车 中（2）班区域游戏计划 2012.2 一、 具体目标： 针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，本学期我们继续为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面，丰富区域活动的内容，根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要，明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法，让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力，重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力，多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 二、具体安排 二月份 音乐区： 敲敲打打真热闹 手工区：捏橡皮泥（1、2） 阅读区：最喜爱的一本书 表演区：模仿秀 美工区：可爱的花（1、2） 三月份 语言区： 猜猜我是谁 益智区：找路标 表演区：猜面具 美工区：画妈妈（1、2） 益智区：喂小动物 音乐区：加油干 表演区：我的好妈妈（1、2） 健身区：跳格子 四月份 音乐区：好朋友 建构区：超级设计师 手工区：做风筝（1、2） 表演区：小小合唱团 益智区：动手试一试 生活区：小超市 音乐区：什么声音响 美工区：美丽的春天（1、2） 五月份 生活区：我是医生 音乐区：扮家家 表演区：森林大舞台（1、2） 益智区：找一找 建构区：想象中的楼房 音乐区：我们舞动起来 手工区：餐巾花（1、2） 健身区：我们的影子 六月份 建构区：家乡步行街 美工区：我喜爱的水果（1、2） 音乐区：打击乐 生活区：小小照相馆 益智区：他们应该在哪里 手工区：纸杯花（1、2） 中（3）班区域游戏计划 2012.2 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 二、月份安排： 二月份： 手工区：我的上学心情 语言游戏区：我会打电话 科学区：玩种子沙包 益智区：数字接龙 手工区：各种各样的花 表演区：郊游 语言游戏区：有趣的名字 益智区：猜猜这是谁 手工区：捏橡皮泥 积木区：好玩的积塑 三月份： 益智区：辨认1~15的数字字形 表演区：我的好妈妈 手工区：纸杯花（1、２） 手工区：这是我的家人 语言阅读区：猜一猜，我是谁 生活区：夹豆子 益智区：点兵点将 科学区：钓鱼 表演区：请你跟我这样做 四月份： 手工区：线条画 语言阅读区：你爱我吗 科学区：小动物长大了 手工区：画妈妈 手工区：餐巾花 益智区：分豆子 表演区：扮家家 科学区：找一找 语言阅读区：你是蚂蚁，小可 五月份： 益智区：数字记忆游戏 语言阅读区：猜猜我是谁 科学区：好玩的空气 表演区：小乌鸦爱妈妈 益智区：操作９的分合 手工区：小拖鞋 手工区：水蜜桃 积木区：手拉手 表演区：大家动起来 六月份： 益智区：找一找 手工区：向日葵 手工区：编编乐 科学区：弹性 表演区：拍皮球 语言游戏区：大海奇遇记 语言游戏区：荷花几月开 益智区：合唱比赛 益智区：操作１０的分合
中(4)班游戏计划 2012.2 一、指导思想： 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。面对孩子们对游戏的激情向往，让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。 二、总目标： 1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。 3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。 4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、月份安排： 二月份： 益智区：数字宝宝排队 表演区：猜猜这是谁 美工区：一盆花 探索区：颜色变变变 益智区：找数字宝宝 角色区：朋友越多越快乐 手工区：变化的树 益智区：扑克牌接龙 美工区：快乐线条 三月份： 益智区：猜一猜 探索区：沉和浮 美工区：鸟的天堂 益智区：找朋友 认知区：地球变色了 表演区：蚂蚁搬豆 益智区：小动物回家 探索区：明亮的光, 美工区：树的选美大会 四月份： 益智区：找朋友 认知区：郊游 美工区：变化的树 探索区：动物蹲 认知区：一颗种子一个坑 益智区：拼图游戏 表演区：母鸭带小鸭 美工区：水蜜桃 益智区：瓶盖翻翻翻 手工区：树的聚会 五月份： 益智区：碰球 手工区：捏面游戏 表演区：嘿哟 嘿哟 认知区：彩虹出现了 益智区：看谁记得快 美工区：变化的树 角色区：谁是小熊 益智区：小小建筑师 表演区：好朋友 探索区：镜子反光 六月份： 益智区：数字接龙 表演区：大海奇遇记 美工区：大红花 探索区：怎么会有声音 角色区：倒车请注意 手工区：纸杯花 益智区：飞行比赛 角色区：小手真能干 美工区：小拖鞋 表演区： 小鸭过夏天 中（5）班游 戏 计 划 2012．2 一、指导思想 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动，游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机，游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识，开发智力，提高交往水平，发展语言表达能力等，因此，制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。 二、游戏总目标 1、巩固幼儿对游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 2、增强幼儿的角色意识，培养幼儿的交往能力和语言表达能力。 3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。 5、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。 6、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。 三、具体措施 1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。 4、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 二、月份安排: 二月份： 美工区：大头娃娃 益智区：小圆圈与大圆圈 探索区：吹泡泡 语言区：找朋友 益智区：走迷宫 表演区：瓶子响叮当 三月份： 益智区：喂小动物 美工区：春天的画 语言区：说相反词 表演区：敲敲乐 探索区：沙土真好玩 音乐区：好朋友 益智区：小手真能干 建构区：叠叠高 四月份： 益智区：看谁指得快 表演区：学做解放军 探索区：蜜蜂采蜂蜜 益智区：七巧板 建构区：彩塑积木 语言区：快乐的一天 探索区：有趣的磁铁 手工区：小手捏橡皮泥 五月份： 益智区：玩颠倒词语游戏 表演区：请你跟我这样做 探索区：颜色的变化 手工区：有趣的风筝 语言区：乖乖的礼物树 益智区：钓鱼 探索区：玩影子的游戏 生活区：娃娃家 六月份： 益智区：图形宝宝 语言区：熊爸爸的小店铺 探索区：沉下去、浮上来 手工区：剪纸 表演区：我说你做 益智区：猜谜语 生活区：夹豆子 手工区：捏橡皮泥 中（6）班游戏计划 2012.2 一．指导思想 游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性地发展。 二．游戏目标： 本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到发展。 根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏。体验游戏活动带来的乐趣。 应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。 鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享。 确立规则意识，与幼儿共同商讨活动区域规则，养成积极参与到分享活动中去。 三．具体安排： 二月份： 美工区：有趣的折纸 彩色的陀螺 益智区：七巧板 找不同 三月份： 科学区：小小乐器 有趣的镜子 角色区：娃娃家 娃娃餐厅 建构区：小小建筑师 生活区：我的小绵羊 系鞋带 表演区：化妆舞会 四月份： 益智区：给小树 数字图片对对碰 美工区：穿新衣的娃娃（衣、裤） 语言区：说相反 手工区：扇子 叠起来的章鱼 生活区：叠衣服 五月份： 艺术区：时装表演 科学区：有趣的瓶宝宝 角色区：理发店 超市 建构区：小小铺路师 搭桥 益智区：走迷宫 图形宝宝变戏法 六月份： 生活区：夹豆 包装礼物 美工区：糖纸画 指偶、信封偶 益智区：鸭妈妈逛街 表演区：它们怎么叫 找朋友
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