班级： 姓名： 学习目标 1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2.能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。3.物质的分类进一步认识。新课导学一、水的电解（一）电解水的实验现象（提示:氢气能点燃会燃烧或者爆炸）(1)在水 电解器的玻璃管里注满水，接 通直流电；(2)可以 观察到: 通 电后，电极上有_______产生；气泡产生的速度正极______,负极______；一时间后产生的气体的体积负极是正极的_____倍。(3)与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条__ ___,该气体是______,与负极相连的试管中的气体能 ,该气体是_______。（二）实验结论：1.水电解后，生成 和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负 极相连的试管内收集到的气体是 。2.V（O2 ）:V（H2 ）= 。3.写出此反应的文表字达式： 。 氢气中的 氢元素 和氧气中的 氧元素 是从水中产生的，所以水是由 和 组成的。二 ．微观认识 你有哪些微观结论？三、物质的分类 1、下列反应生成物都是单质的是A、电解水 B分解过氧化氢C、加热高锰酸钾D硫在氧气中燃烧2、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是 (A)该反应的反应物可能属氧化物 (B)不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应 (C)该反应类型为分解反应 (D)该反应生成物都属化合物3、 将下列物质分类，用序号填空：①硫磺 ②硫酸铜 ③铁水 ④液氧 ⑤过氧化氢溶液 ⑥二氧化锰 ⑦水银 ⑧氢气 ⑨用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的剩余物 ⑩蒸馏水其中属混合物的是 属纯净物的是 属单质的是_______ _ _ 属化合物的是 属氧化物的是 含氧化合物 含氧物质 |
