4.4化学式与化合价（第一）教学目标：知识与技能1、了解化学式的概念及意义2、掌握单质化学式的写法、读法过程与法：学生通过写出已学单质化学式的写法，从而归纳出单质、化合物化学式的书写规律情感态度价值感：培养学生对多角度分析、解决问题的。教学过程：写出下列物质的化学符号氧气 氮气 氢气 氦气 铁 硫 碳 镁 磷 汞氯化钾 水 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁 过氧化氢氯酸钾 高锰酸钾 锰酸钾 氯酸钾新课：一、化学式1．化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。例如H2 H2O KClO3 每种纯净物的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有一个。2．化学式的意义 看书83页图4—27说出化学式H2O的意义 从中同学可以获得哪些信息？表示水 表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子表示一个水分子由两个氢原子和氧原子构成。 练习：说出化学式O2、CO2 、H2SO4(硫酸) 如表示几个分子？ 3个水分子 2个硫酸分子每一种物质的化学式也都是科学家通过实验测定物质的组成以后得出来的，所以一种物质的化学式不能随便改变的。每一物质的化学式怎样书写？（有一定规律）3．化学式的写法、读法观察：氧气 氮气 氢气 氦气 铁 硫 碳 镁 磷 汞的化学式?思考有规律? （1）单质的化学式1）用元素符号表示 （由原子构成的物质）如：① 书写 2）用元素符号+数字角标 （由分子构成的物质）如： 金属单质讲解： 单质 稀有气体单质 非金属单质②读法 并让写一些单质的化学式然后教师小结规律（2）化合物的化学式的写法、读法（见书84页）①氧化物：氧在后 读作“几氧化几某”， 几是一时不读出，特殊的：水、过氧化氢、CO、NO②金属元素与非金属元素组成的化合物：金在前，非在后；读作“某化某”练习： 一氧化碳 一氧化氮 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 四氧化三铁氯化钾 氯化钠 硫化锌 4.4化学式与化合价（第二）教学目标：1、了解化合价是元素的一种化学性质2、知道化合价的表示法3、熟记见原子团和根的化合价4、了解化合价原则以及能根据化学式和化合价原则确定元素的化合价教学过程：：写出下列物质的化 |
