高 峰教学目标：知识和技能： 1、知道什么叫化学式。 2、知道化学式的意义。 3、知道化学式的读法和写法过程和法：1、通过对图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理、归纳并初步运用2、通过讨论交流、活动探究、培养学生运用所学的知识解决实际问题的情感态度和价值观：通过讨论交流、活动探究，发展学生善合作、勤思考、实践的精神。 教学过程：情境引入 导入新课下列符号能代表什么物质？将答案填入括号内（可从教材中寻找）H2O ( ) 2. CO2( ) 3.H2( ) 4. O2 5.CO( ) 6.N2( ) 7.CH4 8.NH3( ) 前面学习过程中，我们大多用元素名称来表示物质，这很难确切表示一种物质的组成，而用化学符号可以简单明了的表示物质的组成，这种化学符号和元素符号一样，是国际通用的，这种用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子叫做化学式，这些物质的化学式是如写出来的呢？交流合作 解读探究物质的分类：物质由纯净物和混合物组成。混合物的组成不是固定的，所以混合物没有化学式。纯净物的组成是固定的，所有，纯净物有且只有一个化学式，也是唯一的。纯净物又分为单质和化合物。我们来学习单质和化合物的化学式的意义。由原子构成的物质的化学式书写1—20号元素的元素符号，并指出金属元素、非金属元素、稀有气体元素:金属元素：Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca非金属元素：H、B、C、N、O、F、Si、P、S、Cl稀有气体元素：He、Ne、Ar小组合作 交流讨论：提出问题：这些元素符号的意义分别有几种，说说看。由单质组成的物质，元素符号就是这种物质的化学式例如：由金属元素组成的物质：如Fe、Ca、Cu、Al、、Na、Mg、Ba、Ag、Hg、Pb、Mn等 某些固态非金属固体：C、Si、S、P 稀有气体：He、Ne、Ar、Kr、Xe由分子组成的物质的化学式：由化合物分子组成的物质的化学式：H2O、CO2、SO2、P2O5等例如：仔细阅读课本P83：水的化学式的意义①表示这种物质 ②表示这种物质的元素组成③表示这种物质的一个分子 ④表示一个分子的原子构成以水的化学式为例，说说SO2、CO2、P2O5表示的意义。由单质分子组成的物质的化学式单质：O2、N2、 H2等小组合作 交流讨论O2、N2、 H2等化学式的意义。讨论：H、2H、H2、2H2各有几个意义？分别是什么？思考：化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？两者的意义不同， |
