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人教版化学九年级上册质量守恒定律课件(优质)

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质量守恒化学反应中的 1、磷燃烧的表达式. 2、镁带燃烧生成氧化镁的表达式。 3、铁和氧气反应生成四氧化三铁的表达式。 4、铜和氧气反应生成氧化铜的表达式。 5、石蜡燃烧的文字表达式。 6、水通电的文字表达式。 温故而知新:点燃加热点燃在生成新物质以后,物质的总质量,跟反应前相比,是否发生改变呢?请同学们大胆的猜想……我的问题? 你的猜想呢?小明小林反应物的质量总和       生成物的质量总和等大小案一、白磷燃烧前后质量变化案二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量变化探究对比思考:反应前物质(或物体)反应后物质(或物体)锥形瓶橡皮塞铁钉硫酸铜水锥形瓶橡皮塞硫酸亚铁铜水未反应的铁=参加反应的铁的质量生成的硫酸亚铁+生成的铜质量+硫酸铜的质量    参加化学反应的各物质的质量总和等反应后生成的各物质的质量总和。    问题:通过实验探究,同学们可以得出什么结论?质量守恒定律分析讨论:该定律内容有几处关键词? 1. 适用 “一切化学反应”,不适用物理变化。2. 仅是指“质量”守恒,而不指其它物理量。 指反应或生成的“各种物质”,括固体、 液体、气体都要考虑。 指“参加”反应的物质,未反应完的物质不计算在内。温馨小提示再次探究: 一、镁条燃烧二、碳酸钠跟稀盐酸反应发出耀眼的白光,生成一种白色固体,天平不平衡有气泡出现,天平不平衡镁 + 氧气 → 氧化镁点燃碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳反应后物质的总质量改变了反应后物质的总质量减少参加反应的氧气的质量没有称量,有少量的氧化镁粉末散发到空气中生成的二氧化碳气体跑掉了讨论: 1、以上两个反应是否遵守质量守恒定律? 2、如改进装置,才能把生成的气体也收集起来进行称量呢?汇报交流、展示对有气体参与或有气体生成的反应,作定量研究时,需用密闭装置。天平仍平衡,物质总质量不变参加反应的镁和氧气的质量等反应后生成的氧化镁的质量;参加反应的碳酸钠和盐酸的质量等反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量。     为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢??分 子原 子新物质新分子H2O2H2O4个2个6个4个2个6个 三不变分子种类变化原子种类不变原子数目不变原子质量不变 二变物质种类变化你发现了什么?元素种类变了吗?各元素的原子质量变了吗?分子数目变了吗?化学反应前后物质种类呢?分子种类呢?动动脑不变改变可能改变原子数目原子质量原子种类元素质量元素种类物质的种类分子的种类可能改变分子数目物质的总质量二、质量守恒的原因:元 素不 变。(宏 观)种类 质量 物质总质量②原子数目没有增减①原子种类没有改

 

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