第四单元课题1 质量守恒定律学习目标1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2．从微观角度知道质量守恒定律的实质3．质量守恒定律的应用课题1 质量守恒定律科学探究一般过程括实验准备和实验过程对可能的原因或结果做出假设学习或生活中出现的未知问题温故知新什么是科学探究？科学探究：对一个未知问题提出猜想和假设，并用科学实验的法验证假设是否成立的过程。我们做过或学过哪些科学探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究空气中氧气含量的探究制取氧气与氧气性质的探究测定水的组成的探究……其实我们已经学过很多探究实验，那探究实验有哪些步骤，需要注意什么？想一想 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？提出问题我们的猜想：可能。。。课题1 质量守恒定律1、提出问题：在化学反应中反应物和生成物的质量有什么关系？2、猜想与假设：3、制定计划：案一：白磷自燃案二：铁钉与硫酸铜溶液反应①白磷(剧毒，易自燃）存放水中，取出时用镊子。②燃烧时为免锥形瓶底部破裂，应在锥形瓶底部铺上一层细沙。③白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验。④气球的作用：缓冲作用,防止气体膨胀，瓶内压强增大，将胶塞迸出。查阅资料（实验前准备）：案一：白磷自燃该实验成功的关键：装置气密性要好玻璃管注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,结论：反应物质量总和 生成物质量总和 现象：天平仍保持平衡。=实验前实验中实验后白磷剧烈燃烧，放热，产生大量白烟，气球先变大后又缩小，天平平衡。m1m2 m1=m2，反应前后总质量相等。案二：铁钉与硫酸铜溶液反应铁在空气会缓慢氧化（生锈），因此在实验前要用砂纸打磨。铁在纯净的氧气能燃烧。实 验解释与结论：白磷燃烧前后的对比：反应前的物质总质量等反应后的物质总质量反应前物质反应后物质锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氮气锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（剩余气体）氮气稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气白磷质量 + 氧气质量 = 五氧化二磷质量铁钉表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。前后总质量反应相等Fe+CuSO4→FeSO4+Cu 天平平衡m1m2 m前=m后，质量守恒定律:参加化学反应的各物质的 质量总和生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等反应后生成的各物质的质量总和。思考：所有化学反应 |
