质量守恒定律教案 课教师：建青【教等、细沙等。白磷、CuSO4溶液、稀盐酸、Na2CO3粉末、铁钉、镁等。【安排 】 1【教学过程】新课引入：魔术：用镁条做成两个戒指，放一个在教材第90页，另一个用来表演，用布遮做将镁带放进浓盐酸中，在学生不注意时很快消失，然后告诉学生说跑掉了，然后在书中将其找出，再用一个真金戒指告诉学生说又变成了一个真的金戒指。教师在镁条反应的时间里讲述“点石成金”的故事，引出化学质量守恒定律课题。第五单元 化学程式 课题一 质量守恒定律新课讲解：提问：化学反应前后物质的质量是怎样变化的呢？学生：可能提出三种假设！1）参加反应的各物质的质量之和大生成的各物质的质量之和。2）参加反应的各物质的质量之和等生成的各物质的质量之和。3）参加反应的各物质的质量之和小生成的各物质的质量之和。 教师：那就让我们实验和智慧来进行探究化学反应前后物质的质量是怎样变化的！实验1、硫酸铜溶液和氢氧化钠的反应前后质量的测定。（教师演示）实验步骤：称量装有少量硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的容器的质量。相互反应。第二次称量。实验现象：产生蓝色沉淀，天平保持平衡实验结论：硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后的质量物质的质量总和相等。实验2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。（学生探究）实验步骤：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和相等。实验现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变 |
