《5.1 质量守恒定律》一、学习目标：1、进一步学习托盘天平的使用。2、理解化学反应前后质量守恒的原因。 3、在理解质量守恒定律的上，能正确应用该定律解释一些实验现象，并能进行简单的计算和推断。二、旧知：1、在测定质量守恒定律的白磷燃烧的实验中，我看到现象是：______________________________________________________________ 其中，玻璃管上的气球的作用是：_____________________________。 2、在测定质量守恒定律铁与硫酸铜反应的实验中，我看到现象是：___________________________________________________________________。 3、____________的各物质的质量____________，等反应后生成的各物质的质量____________。这个规律叫做________________________。三、探究新知：（一）、探究质量守恒的原因。请同学们回想一下，上节课的两个实验，白磷燃烧和铁与硫酸铜溶液反应的实验，以及以前学习的水的电解，请大家想一下，在化学反应的前后，为什么反应物与生成物的总质量不变？ （1） （2） ___________________ _____ ___________________________________________。（二）、质量守恒定律的应用探究。1、利用质量守恒定律解释实验现象：（1）、请同学们分组完成书上P94，5-1实验：按要求完成实验，并讨论完成下面的问题。①、实验现象：____________________________________________________________________________。符号表达式： ②、指针为什么向右偏转？减少的质量是什么物质的质量？此实验遵守质量守恒定律吗？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________。③、若要此实验在反应前后，天平仍然平衡，（即： ）应如改进该实验？____________________________________________________________________。④、 |
