5.1质量守恒定律（第一） 【学习目标】1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明见化学反应中的质量关系。2 .从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。3.学习的重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用一、课前导学部分：思考：“春蚕到死丝尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________，判断化学变化的依据_____________________________试分析反应中各物质的质量是如变化的？知识点1：质量守恒定律 （定量研究物质的化学变化）【阅读】课本P92，93探究。【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？【猜想】① ② ③ 。【阅读&思考】阅读课本P95思考以下问题：1.物质在发 生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为 ，所以各物质的质量总和相等。2.在 化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成） 三、展示激学与拓展部分【实验探究】观察并记录 实验现象。 实验案案一案二实验现象文字表达式 反应前总质量反应后总质量分析【结论】 【实验探究】观察教师演示实验5-5和5-6，并记录实验现象。实验实验5-5实验5-6 实验现象文字表达式反应前总质量反应后总质量分析【提出问题】质量守恒定律是否对化学变化都适用呢？【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。【交流讨论】为什么所有化学变化都会遵守质量守恒定律定律呢？【反思评价】冰融化后，得到 水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？【归纳小结】从宏观和微观两个角 |
