“质量守恒定律”辅助学习思路引导学习目标1.通过实验，从事实上认识质量守恒定律，加深对化学反应中各物质质量关系的理解；2.学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象，培养解运用知识决实际问题的；2.认识到科学原理要经过事实或实验的检验，才能成为真理。和新知学习引导写出四个有氧气生成的化学反应程式写出四个有氧气参加的化学反应程式选一个反应，计算出各物质的质量比，然后把反应前的物质与反应后的物质的质量份数相加，你有什么发现？看围的同学是否有同样的结果。所有的化学反应中都有与此相同的特点，你能否想到这是为什么吗？在历史上，有人提出过一个叫“物质不灭原理”的假想，后来被称为质量守恒定律，主要含义是说物质可以发生变化，但物质的总量却保持不变，不会增加，也不会减少。你觉得有道理吗？为什么？原理和设想，都要经过科学实验或者事实的验证，才能成为让人信服的真理。我们在学习中意识到化学反应前后物质的总质量相等，这个规律称为质量守恒定律。它符合事实吗？能否用实验来验证呢？讲解和演示演示实验：教材P92-93两个探究实验。磷与氧气的反应前后，物质的质量是否相等？ 硫酸铜溶液与铁钉反应前后物质的质量是否相等？ 写出两个反应的化学程式，求出各物质的质量比，看反应前各物质的质量份数之和与反应后是否相等？原理分析： （1）用分子原子模型演示水分解的过程，提醒学生注意观察，并用语言描述： 。（2）原子是 中的最小微粒，也就是在化学变化中，原子 ，即原子本身不会发生改变。（3）化学反应是反应物的原子分散后重新构成了生成物的过程。整个过程中原子的种类不改变，数目不会增减，质量也不会改变，所以各物质的质量总和与反应前相等。质量守恒定律的描述： 质量守恒定律的完整理解：物质： 元素： 原子： 分子： 学以致用，加深理解某化合物在纯氧气中燃烧生成CO2和SO 2 ，则在该化合物中一定含有_____和_____两种元素，可能含有_____元素。2009预赛18.4.6g某有机物完全燃烧需9.6g氧气，可生成8.8gCO2和5.4gH2O，则该有机物（ ）A.只含碳、氢两种元素 B. 含有碳、氢两种元素，可能含氧元素C. 含有碳、氢、氧三种元素 D.含有碳、氢两种元素，不含氧元素15.一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： |
