教材分析之前已经学习了有关氧气的实验室制法，在这里安排的二氧化碳的实验室制法既是对之前知识的回顾应用，又是对实验室制备气体的一般法的总结，为以后学习其他气体制备法提供。本课题主要研究实验室中如制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的式来研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置来制取二氧化碳。教材在处理这部分内容时，首先归纳了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，然后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小关系以及是否与水反应等面，来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳的装置，然后利用设计的装置来制取二氧化碳，以此帮助学生形成实验室制取气体的一般思路和法。学情分析知识起点：学生已经详细的学习了氧气的实验室制法，知道实验室制取气体应该从药品、反应原理、制取装置面考虑。起点：通过之前的化学学习，学生能够根据资料提炼物质的性质，并且能够运用对比的法进行实验探究。具备一定的动手操作。心理起点：由已经学习氧气的实验室制取法，同样的思路学习其他气体的实验室制取法，学生比较清楚所学的内容、知识模块，没有抵触心理，比较容易接受。教学目标知识与技能：了解二氧化碳制备原理、装置、制备过程过程与法：通过探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品、实验装置和实验过程。让学生在实验探究过程中体验、反思，培养多角度、多层次地观察和分析问题的。情感态度与价值观：体验参与实验探究的乐趣,激发学生学习化学的兴趣 ，感受对比学习的重要性。教学和难点教学：实验室制备二氧化碳的原理、装置、操作、验满、检验。教学难点：学会制备气体的一般法，学会运用对比的学习法。 教学法总结交流、实验探究教学用具仪器：锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、小烧杯、双孔胶塞、量筒、酒精灯。药品：石灰石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、碳酸钙粉末。其他工具：火柴、木条、镊子、多媒体辅助教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图旧知、引入新知之前我们学习了氧气的实验室制法，大家想想，我们是从哪几个面进行学习的？今天我们就按照同样的思路学习二氧化碳的实验室制取法。课题2：实验室制取二氧化碳的研究。思考回答问题药品反应原理制取装置验满实验步骤温故而知新从学生原认知出发，进行对比学习。学会 |
