九年制九年级化学导学案人：兵 人： 授课班级（1）（2） 备课组：数理化 编号：学习内容第六单元 碳和碳的氧化物实验活动 ：二氧化碳的实验室制取与性质 课型：新授课学习目标1、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体；2、加深对二氧化碳性质的认识；3、探究实验室制取二氧化碳的装置；：实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质；难点：实验室制取二氧化碳；时间分配导课 2 分、 自学 8 分、 探究交流 15 分、 小结 3 分、 巩固 12 分学习 过程学习 过程学案（学 习过程）导案（学法指导）合作探究： 一、实验室制取二氧化碳提出问题：实验室里制取二氧化碳的实验中，确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑那些因素？为什么不可以用排水法收集二氧化碳？讨论交流：结合实验室制取二氧化碳装置的 研究和二氧化碳的性质，讨 论归纳。归纳总结：1、操作步骤：“连—检—装—注—集—验”：（1）按实验要求连接装配好仪器；（2）检查装置的气密性；（3）装入块状的大理石；（4） 由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加 入的速度；（5）收集气体；（6）检验是否集满；2、收集、检验、验满的法：（1）收集：二氧化碳能溶水，密度比空气的大，所以采用向上排空气法收集而不采用排水法收集；收集时要注意将导管插到集气瓶底部；（2）检验：将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到石灰水并浑浊，说明有二氧化碳生成；（3）验满：用燃着的木条放置在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满了；（4）存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口并正放桌面上，备用。（实验活动）二、二氧化碳的性质提出问题：用以上法制取收集几瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫色的石蕊试液、澄清的石灰水中各有什么现象？讨论交流：实验操作讨论归纳。实验活动：把一只短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓缓倾倒二氧化碳，观察到燃着的蜡烛熄 灭。证明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气的大；向一支试管中加入2毫升石蕊溶液并向其中通入二氧化碳，观察到溶液变红色。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到红色溶液又 变为紫色。取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清的石灰水变浑浊。经老师的同意，你也可以进行其他有关二氧化碳的性质实验。归纳总结：二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，。（2）二氧化碳能溶水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变 红色的碳酸：CO2 + H2O === H2CO3；碳酸不稳定 |
