第七单元 燃料及其应用课题1 燃烧和灭火【教学目标】知识与技能设计实验探究燃烧的条件和灭火的原理。 了解易燃物和易爆物的安全知识，认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。过程与法认识探究活动的意义和基本过程，进行初步探究活动。通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学法。情感态度与价值观能运用燃烧和灭火的原理解决日生活中简单的防火、防爆问题。通过探究实验，培养学生观察、分析问题解决问题的。培养合作探究，勤思考，实事求是，创新和实践的科学精神。【教学】燃烧的条件和灭火的原理解释一些日现象。【教学用品】酒精灯 坩埚钳 烧杯 简易自制灭火器 小气筒 爆炸装置 火柴 玻璃片 小石头 小木片 纸 煤块 铜片 热水 白磷 碳酸钠 稀盐酸 【安排 】 1【教学过程】一、情景导入 点燃一根火柴，把它放在一块石头上，再点燃另一根火柴，放在一纸上，让学 生观察实验现象。然后归纳出什么是燃烧以及燃烧需要什么条件？从而导入燃烧的条件。（或者观看生活中的燃烧实例视频）二、自主探究燃烧 是指可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的 反应，着 火点是指 ，白磷的着火点是 。燃烧需要的三个条件是： 、 、 。2、灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。清除 ，隔绝 ，以及使温度 以下，都能达到灭火的目的。3、见的灭火器分为： 、 、 ，其中用来灭图书、档案、贵重设备的失火应选用 灭火器。4、可燃物在有限的空间内 ，就会在短时间内聚集大量的热，使气体 迅速膨胀而引起 。这种爆炸是 变化的。合作探究燃烧的条件分组实验编号实验 案实验现象结论（燃烧条件） ?用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、纸条、木片在酒精灯火焰上加热片刻。 能燃烧， 不能燃烧。燃烧需要： ?点燃两支蜡烛，然后用烧杯罩住其中一 支。烧杯罩住的蜡烛 没有罩住的蜡 烛 。 燃烧需要： ③将一根火 柴和小煤块放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上加热。 火柴 （ 能、不能）燃烧 ，煤块 （ 能、不能）燃烧， 燃烧需要： 结论：燃烧需要的条件是： 。分析课本P1 |
