第七单元 燃料及其利用教材分析： 本单元从见的燃烧现象入手，解释燃烧的 条件和灭火的原料以及一些安全知识。 利用燃烧的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。所以，在介绍了燃烧等知识后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中见的知识和现象，并配合图形和绘画，增强学生对知识的感受；注意通过活动探究、调查研究、讨论和实验等式，培养学 生的创新精神和实践；教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。教学： 燃烧的条件和灭火的原理与法；教学难点： 化学反应中伴随着能量变化。教学思路： 本单元每一课题内容呈现式上几乎都主实验、活动与探究等教学清静的创设和练习学生的生活实际，因此学习时要联系实际，积极参与实验、讨论]调查等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学法。本单元设计了4个演示实验、4个探究活动、8处讨论及3处嗲查研究，涵盖了本单元的每一课题，这写轰动探究、调查研究、讨论和实验等对培养实验，科学探究，形成实验技能、培养科学法、增 强创新精神和实践，对引导学生参与实践、探究知识的形成过程起着非重要的作用。分析： 本单元的知识和现代社会、生活联系密切。所站分值有不断增大的趋势，命题趋向有：（1）联系生产、生活实际，研究燃烧的条件、灭火原理及防火措，考察解决实际问题的；（2）依据课本知识进行迁移，考查对某些防火、防爆安全措的理解程度；（3）各种燃料的使用以及由此带来的各种环境问题等；其中合理开发与节约使用资源、新能源的开发与环境保护将是开放性试题及研究性学习题命题的热点，考查题型主要是选择题，填空题及简答题。由管本单元的试题，只要明确研究性学习的一般思路与法，灵活运用有关知识并结合运用获取的有效性，就能比较顺利地加以解决。 课题1 燃烧和灭火一、教学目 标1、知识与技能①认识燃烧条件和灭火原理；②初步学会灭火器的选择和使用；③了解易燃 物和易爆物的安全知识；2、过程与法①通过实验认识探究问题法；②利用实验学习对比在化学学习中作用；③通过活动和探究，体会对获得的事实进 行分析得出结论的科学法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；②了解火灾危害与防护法，了解逃生一般法。二、教学 燃烧条件 灭火原理三、教学难点 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日现象。四、教学法 利用活动元教学原理，设计一些活动，以突破教学的重难点五、安排 一教学过程设计教学过程引 入新课 燃烧是人类最早 |
